一、教學目標

　　1.了解南方地區的位置、范圍、面積、人口等基本概況；

　　2.了解南方的自然環境；

　　3.了解南方的資源和經濟。

　　二、教學重難點

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　　南方的自然環境。

　?。ǘ╇y點

　　導致南北方諸多差異的原因。

　　三、教學流程設計

　　【復習舊課，導入新課】

　　【提出學習目標】

　　了解南方地區的`基本概況、自然環境和資源、經濟。

　　【自學指導】

　　閱讀P9~12“南方地區”，回答下列問題:（5分鐘）

　　1.南方地區的位置和范圍？

　　2.主要的地形區？

　　3.兩大島嶼一個半島？

　　4.主要的農業區？

　　5.主要的物產？

　　6.主要的礦產資源？

　　7.熱帶的范圍和熱帶作物？

　　【檢查自學效果】

　　學生依次回答以上問題。

　　教師補充釋疑。

　　【看圖識圖】閱讀P9“南方地區”圖找出主要地理事物。

　　總結：南方地區的自然特征。

　　【師生互動解決疑難】

　　出示若干南北方景觀圖，讓學生直觀感受南北差異。

　　出示“中國地形圖”，學生看圖說明南北地形差異。

　　出示南北方植被圖，學生看圖說明南北的植被類型，并說明氣候差異。

　　出示南北民居圖，學生看圖說明南北的民居有哪些不同、原因。

　　活動：快速搶答。

　　【當堂訓練】完成課本P8、12活動題

　　【當堂訓練】

　　1、導致北方和南方存在諸多差異的根本原因是（      ）

　　A 地形   B 風俗     C 經濟     D 氣候

　　2、窯洞是哪個地區的特色建筑（      ）

　　A東北平原        B華北平原      C黃土高原        D四川盆地

　　3、下列地形區中，位于北方地區的是（      ）

　　A青藏高原           B黃土高原      C柴達木盆地        D四川盆地

　　4、我國五個經濟特區不包括（      ）

　　A廈門        B珠海        C海南        D寧波

　　5、下列省區中盛產熱帶經濟作物的是（      ）

　　A云南省    B浙江省     C福建省     D安徽省

　　6、下列語句中，描寫南方地區景觀的是（      ）

　　A千里冰封，萬里雪飄               B山青水秀，魚米之鄉

　　C天蒼蒼，野茫茫，風吹草低現牛羊   D遠看是山，近看成川

　　【當堂作業】必做：《全優》P9-10選擇題。  選做：P11第13

　　四、板書設計

　　第二節  北方地區和南方地區

　　二、南方地區

　　1、概況

　　2、自然環境

　　3、資源和經濟

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