教學目標：

　　1.領悟會意字的構字特點。

　　2.感受祖國文字的無窮魅力，激發對祖國語言文字的熱愛，在領悟會意字特點的基礎上記憶字形，增強識字的自信心。

　　教學重點：

　　領悟會意字的構字特點。

　　學前準備：

　　1.制作生字卡片。（師生）

　　2.制作多媒體課件。（教師）

　　教學過程：

　　一、復習導入。（用時：5分鐘）

　　1.出示生字卡片，引導學生開火車認讀。

　　2.指名分節讀韻文。

　　二、品讀韻文。（用時：25分鐘）

　　1.范讀韻文。

　　2.引導同桌互讀韻文。

　　3.組織學生自選最喜歡的.一節反復讀，然后分組讀課文、分男女生讀、指名讀、開小火車讀。

　　4.過渡：讀著讀著，你們又發現了什么？

　　5.引導學生仔細閱讀韻文，并觀察韻文每小節的特點。

　　6.小結：小朋友，像這樣能表示意思的字有一個有趣的名字，叫“會意字”。

　　三、拓展延伸。（用時：10分鐘）

　　1.啟發學生思考：你還知道哪些會意字？

　　2.引導學生匯報，并板書。

　　教學反思：

　　閱讀是一種個性化的行為，不應以教師的分析代替學生的閱讀實踐。教學中，我讓學生直接面對文本，主動地去讀，讀準生字、讀通課文、讀懂意思；興致勃勃地去讀，讀出情感。在多種形式的反復朗讀中認識漢字，在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。

【《日月明》課件】相關文章：

1.《日月明》教案

2.一年級語文上冊日月明課件

3.課文《日月明》的教案

4.關于《日月明》教案

5.日月明優質教案

6.《日月明》的評課稿

7.《日月明》教學反思

8.關于日月明教學反思