其他教案：發展教育和科學

教案時間：2021-08-31 手機版

　　【課題】發展教育和科學

　　【課型】新授課

　　【教學目標】

　　▲識記 1、科技創新的重要性

　　2、科學技術是第一生產力

　　3、科學技術的競爭，歸根到底是人才的競爭

　　4、把教育放在優先發展的戰略地位

　　5、深化教育改革

　　▲理解 1、科技創新的重要性

　　2、科學技術是第一生產力

　　3、科學技術的競爭，歸根到底是人才的競爭

　　4、把教育放在優先發展的戰略地位

　　5、深化教育改革

　　▲運用 1、科技創新的重要性

　　2、科學技術是第一生產力

　　3、把教育放在優先發展的戰略地位

　　【教材分析】

　　▲重點 1、科學技術是第一生產力

　　2、深化教育改革，推進素質教育

　　▲難點深化教育改革，推進素質教育

　　▲教具投影機（片）、

　　▲教法讀-問-導-練

　　【教學過程】

　　▲導入新課

　　閱讀下列圖表，分析、討論它所反映的問題：

　　表1：1998年部分國家科技實力的名次比較

　　國家分數名次科技貢獻率

　　美國 100 1 66%

　　日本 89.3 2 58%

　　法國 69.35 4 54%

　　中國 58.57 13 －

　　表2：部分國家符合科學素養條件的人口比例

　　國家（地區）美國歐盟中國

　　占總人口的比例 6.9 4.4 0.3

　　提示：圖表反映出科學技術對社會發展具有重要作用；同時與發達國家相比，我國的科學技術水平還存在較大的差距，科技人才占全國人口的比重也較小。

　　認識：當前要建設有中國特色社會主義，就必須高度重視科技實力的提高和科技人才的培養。為此，我國要大力發展科學、教育和文化事業，實施科教興國戰略。

　　▲學習新課

　　◆讀

　　1、學生快速閱讀教材P123－126，要求：時間為3分鐘，尋找本課的知識點，理清知識體系。

　　2、提問學生，歸納本課的知識體系。

　　◆問

　　1、學生再細讀課文5分鐘，思考有關思考題。

　　2、投影出示思考題：

　　1)發展科學技術有什么重要性？

　　2)如何理解科學技術是第一生產力？

　　3)發展教育事業有什么重要性？

　　4)為什么要切實把教育擺在優先發忣的戰略地位？

　　5)我國教育的現狀如何？

　　6)發展教育事業的具體要求是什么？

　　7）我國為什么要實施科教興國戰略？

　　3、教師提問，學生依次回答，對于不會的學生，讓其再讀再思考，讓已會的學生糾正，實在難懂的問題，由教師點拔。

　　4、由學生提問，師生共同解決。

　　◆導

　　1、科學技術是第一生產力

　　生產力是推動社會發展的決定力量，在科學技術高度發展的現代社會，科學技術是先進生產力的集中表現和主要標志，科學技術的突飛猛進對人類社會的發展，對人們生活方式的改變和思想觀念的變化產生了巨大而深遠的影響，科技進步和創新，是增強綜合國力的決定性因素。

　　2、發展科學技術的重要性

　　1）科學技術是第一生產力，而且是先進生產力的集中表現和主要標志；

　　2）科技進步和創新，是增強綜合國力的決定性因素；

　　3）世界范圍內的競爭、綜合國力的.競爭，關鍵是科學技術的競爭；

　　4）科學技術的競爭，歸根到底是人才的競爭。

　　3、要切實把教育擺在優先發展的戰略地位

　　因為，當今世界范圍內的競爭，綜合國力的競爭，關鍵是科學技術的競爭?？茖W技術的競爭，歸根到底是人才的競爭。人才的培養，基礎在教育。教育對經濟和社會發展具有先導性、全局性的作用。培養同現代化要相適應的高素質勞動者和專門人才，是關系到21世紀社會主義事業的全局。建國以來，我國教育事業取得了巨大成就，但當前仍不能適應社會主義建設的要求，制約了社會主義現代化建設事業的發展。所以，必須把教育放在優先發展的戰略地位。通過大力發展教育事來，全面提高國民素質和民族創新能力，培養與現代化建設要求相適應的高素質勞動者和專門人才，為國民經濟和社會發展服務。

　　〖創新問題〗

　　選擇：我國之所以重視教育科學文化建設，是因為它：（）

　　A、是物質文明建設的首要條件

　　B、是提高公民道德建設水平重要因素

　　C、是公民應遵循的行為準則

　　D、決定著精神文明的性質和發展方向

　　答案：B

　　〖課堂小結〗

　　著重理解：①教育和科技的地位；懂得為什么要把教育擺在優先發展的戰略地位；②認清科技與教育之間的關系：國與國的競爭是綜合國力的競爭，關鍵是科學技術的競爭?？萍嫉母偁帉嵸|是人才的競爭。而人才的培養，靠的是教育。③要聯系實際談談怎樣培養科技創新意識和創新能力，如何改變思想觀念、學習方法、學習態度。

　　【板書設計】

　　三、發展教育與科學

　　1、實現跨越式發展的科技創新