幼兒園小班《方臉盤和圓臉蛋》教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班《方臉盤和圓臉蛋》教案，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
1、對生活中圓形和方形物體感興趣。
2、理解故事主要內容和情節，知道生活中有許多圓和方相結合的物體。
3、能用完整的語言進行講述：**是**形狀的。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。
5、能簡單復述故事。
教學準備：
課件。
重點難點：
知道生活中有許多圓和方相結合的物體，并能用完整的語言進行講述：**是**形狀的。
教學方法：
多媒體演示法、觀察討論法等。
教學過程：
一、出示人物圖片，激發興趣。
1、出示長方形與老公公圖片。
師：這是什么形狀呀？咦，誰來啦？誰來說說看這個老公公長得什么樣子呀？我們一起來幫他取個名字吧。
2、出示圓形與老婆婆圖片。
提問：這個老婆婆長了張圓臉蛋，可以叫什么名字呀？
二、引發思考，講述故事。
1、觀看圖片。
提問：你們覺得方臉公公喜歡什么形狀的物體？ 圓臉婆婆呢？
2、有一天，方臉公公和圓臉婆婆進行了找圓形和方形物體比賽，到底誰贏呢？讓我們來聽故事吧！
3、教師放錄音，幼兒欣賞故事。
提問：
（1）方臉公公和圓臉婆婆找到了哪些東西？
（2）比著比著，他們都笑了，一起說了一句什么話呀？
三、完整講述故事，并對物體進行配對。
1、根據畫面，播放錄音，完整地欣賞故事。
提問：哪些東西是方的？哪些東西是圓的？用好聽的話來說一說。
2、出示圖片，進行配對。
師：誰能來幫這些物體找到自己好朋友，并用故事中好聽的話來說一說，
3、師小結：在我們生活中有許多圓形和方形的東西，它們合在一起就變出許多有用的東西，圓形和方形都是我們的好朋友。
四、活動結束。
師：我們身邊還有許多圓形和方形的東西，我們一起出去找找吧。
教學反思：
整個故事非常有趣味性，幼兒的.注意力一直緊跟著老師沒有轉移過，而且在活動設計中，每個環節設計的問題都有循序漸進的效果：第一個環節中，教師的提問是為了啟發幼兒觀察老公公和老婆婆的主要外貌特征——老公公挺瘦，長著長臉盤;老婆婆挺胖，長著圓臉盤。在第二個環節中，教師的提問更是讓幼兒懂得了圓有圓的用處，方有方的用處，就像方臉老公公和圓臉老婆婆不能返家一樣，方和圓缺了哪一樣，就發揮不出它的作用。而最后一個環節，則是對整個活動的一個延伸。通過趣味性的故事更是讓幼兒區分開了圓形和方形，而且在尋找周圍環境中的物體形狀時，也了解到了其他幾個圖形，通過自己的觀察和老師的講解，幼兒在活動結束后在腦子中也形成了一定的圖形概念。所以本次活動開展的非常成功。
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