專題1 潔凈安全的生存環境

　　本專題以創造人類生存所需的潔凈安全的環境為主線，介紹了空氣質量的改善、水資源的合理利用、生活垃圾的分類處理、化學品的安全使用等與生活關系密切的內容。通過本單元的學習，學生不僅可以掌握一些基本的化學原理，理解科學方法，發展各種能力，還可以加深對人類所面臨的環境問題的認識，樹立保護環境的意識。

　　本專題主要以生活為線索安排學習內容，同時注意滲透一些基本的化學原理，如明礬凈水、硬水的軟化、洗衣粉的去污原理、消毒劑的作用原理、平衡移動原理等。這些內容充分體現了化學知識在解決生活問題中的重要作用，可以促使學生認識到學習化學的重要意義，激發學生學習化學的興趣。

　　由于有關環境保護的內容充分體現了科學與社會的關系，因此一直是各類教材、參考書、報刊雜志的重點內容，可以說，學生在這方面已經有了比較豐富的知識。為了發揮學生已有知識的作用，本單元在多處設置了“你知道嗎”、“交流與討論”等欄目，通過精心設計的問題，引導學生回顧已有知識，并應用知識分析和解決問題。

　　由于關于環境保護的內容十分廣泛，在本單元中無法一一加以說明，因此，編者除了精選與生活關系特別密切的內容加以介紹之外，在多處設置了“調查研究”欄目，引導學生通過查閱資料、走訪環保部門、瀏覽網站等多種方式進行學習，在拓寬學生的知識面的同時，促使學生在活動中發展多種能力。

　　為了促使學生關注身邊的環境問題，培養解決問題的能力，本專題還特地設置了“各抒己見”、“請你決策”等欄目。在這些欄目中提供了一些相對比較開放的問題，引導學生進行討論，積極發表自己的觀點，培養學生的社會責任感。

　　此外，為了充分體現化學學科以實驗為基礎的特點，發揮化學實驗在激發學生學習興趣、發展學生探究能力方面的作用，本單元多處設置了“活動與探究”欄目，讓學生通過一些基本的活動，如測定水體的pH、廢塑料的裂解、過氧乙酸與乙酸的性質比較等，親身體驗解決環境問題的方法。

第一單元空氣質量的改善．

一、學習目標

　　1．知道空氣污染指數是衡量空氣質量的重要指標，了解空氣污染指數的確定方法，知道大氣污染物的主要種類。

　　2．了解溫室效應原理和主要的溫室氣體，知道地球表面氣溫上升的主要原因，知道遏制溫室效應加劇的主要措施。

　　3．掌握燃煤脫硫的化學原理，了解汽車尾氣的凈化方法和靜電除塵原理，通過查閱資料，知道居室內主要的空氣污染物，了解居室內空氣污染的防治措施。

　　4．通過有關大氣污染知識的學習，增強環境保護意識，培養社會責任感。

二、課時建議

　　空氣質量報告 1課時

　　溫室效應 1課時

　　治理大氣污染 1

　　課時讓居室空氣更清新 1課時

三、內容分析本單元知識結構如下：

　　空氣質量的好壞與人們的生活息息相關，因此，了解大氣污染的相關知識是對高中學生的基本要求。本單元不僅要使學生了解空氣污染指數、空氣污染物及其控制、溫室效應和居室空氣污染等知識，還要促使學生認識到保護環境對人類生存和社會的可持續發展的重要性。

　　隨著全國部分省市媒體定時報道各地區的空氣質量情況，學生對空氣質量報告包含的主要內容并不陌生，但大部分學生對空氣質量報告中的首要污染物、空氣污染指數如何確定、空氣質量的不同等級對人體健康的影響等內容缺乏了解。因此，教材在“空氣質量報告”部分以幫助學生學習空氣質量報告中的相關內容和核心概念為主，首先以列表的形式向學生介紹“空氣質量報告”中空氣污染指數和空氣質量等級的對應關系，在此基礎上引出了空氣污染指數和首要污染物的確定方法，并通過“交流與討論”欄目組織學生針對各主要大氣污染物對空氣質量的影響進行討論，以加深學生對空氣質量報告的認識。

　　酸雨、光化學煙霧、臭氧層空洞、溫室效應都是當前不可忽視的環境問題。教材選取溫室效應作為教學內容，通過介紹溫室效應原理和說明溫室效應對地球上生物生存的積極意義，以幫助學生辯證地認識溫室效應對人類生存和環境發展的作用。教材中的溫室效應簡易實驗為演示實驗，在引導學生進行觀察和討論的同時，可以使學生對溫室效應產生直觀印象，發現溫室氣體和溫室效應的關系。

　　“治理大氣污染”部分針對空氣質量報告中所提及的三大污染物——二氧化硫、二氧化氮和可吸入顆粒物，介紹了減少大氣污染物排放的主要措施：燃煤脫硫、汽車尾氣催化凈化和靜電除塵。教材采用圖文結合的形式，詳細介紹了各種方法的工作原理，并設計了豐富的欄目活動，讓學生在各種問題情景中思考治理大氣污染的方法，培養學生解決問題的能力和社會責任感，激發學生運用化學知識解決實際問題的興趣。

　　居室空氣污染已成為影響人們身體健康的主要環境問題之一。為了讓學生認識到居室空氣污染的危害性，教材首先設置“調查研究”欄目，讓學生通過調查活動了解居室空氣污染物的來源及其危害；并以裝修材料污染和廚房污染為主要內容，重點介紹了居室中揮發性有機物甲醛的性質和危害，并通過組織學生進行居室中甲醛含量的測定，加強學生對甲醛性質的認識。同時，通過實踐活動，學生可以真切感受到居室中甲醛等有毒氣體的存在，提高環境保護意識。最后通過正文和“生活向導”欄目向學生介紹各種保持居室空氣清新的方法，以幫助學生學以致用，用化學知識指導日常生活。

四、教學設計建議

　　《普通高中化學課程標準(實驗)》對本單元提出了如下要求與建議：

　　(1)知道主要大氣污染物，能說出減少大氣污染物的原理與方法。