專題1 潔凈安全的生存環(huán)境

　　本專題以創(chuàng)造人類生存所需的潔凈安全的環(huán)境為主線，介紹了空氣質(zhì)量的改善、水資源的合理利用、生活垃圾的分類處理、化學(xué)品的安全使用等與生活關(guān)系密切的內(nèi)容。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以掌握一些基本的化學(xué)原理，理解科學(xué)方法，發(fā)展各種能力，還可以加深對人類所面臨的環(huán)境問題的認(rèn)識，樹立保護(hù)環(huán)境的意識。

　　本專題主要以生活為線索安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時注意滲透一些基本的化學(xué)原理，如明礬凈水、硬水的軟化、洗衣粉的去污原理、消毒劑的作用原理、平衡移動原理等。這些內(nèi)容充分體現(xiàn)了化學(xué)知識在解決生活問題中的重要作用，可以促使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

　　由于有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容充分體現(xiàn)了科學(xué)與社會的關(guān)系，因此一直是各類教材、參考書、報刊雜志的重點內(nèi)容，可以說，學(xué)生在這方面已經(jīng)有了比較豐富的知識。為了發(fā)揮學(xué)生已有知識的作用，本單元在多處設(shè)置了“你知道嗎”、“交流與討論”等欄目，通過精心設(shè)計的問題，引導(dǎo)學(xué)生回顧已有知識，并應(yīng)用知識分析和解決問題。

　　由于關(guān)于環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容十分廣泛，在本單元中無法一一加以說明，因此，編者除了精選與生活關(guān)系特別密切的內(nèi)容加以介紹之外，在多處設(shè)置了“調(diào)查研究”欄目，引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料、走訪環(huán)保部門、瀏覽網(wǎng)站等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，在拓寬學(xué)生的知識面的同時，促使學(xué)生在活動中發(fā)展多種能力。

　　為了促使學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境問題，培養(yǎng)解決問題的能力，本專題還特地設(shè)置了“各抒己見”、“請你決策”等欄目。在這些欄目中提供了一些相對比較開放的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，積極發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

　　此外，為了充分體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科以實驗為基礎(chǔ)的特點，發(fā)揮化學(xué)實驗在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展學(xué)生探究能力方面的作用，本單元多處設(shè)置了“活動與探究”欄目，讓學(xué)生通過一些基本的活動，如測定水體的pH、廢塑料的裂解、過氧乙酸與乙酸的性質(zhì)比較等，親身體驗解決環(huán)境問題的方法。

第一單元空氣質(zhì)量的改善．

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．知道空氣污染指數(shù)是衡量空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)，了解空氣污染指數(shù)的確定方法，知道大氣污染物的主要種類。

　　2．了解溫室效應(yīng)原理和主要的溫室氣體，知道地球表面氣溫上升的主要原因，知道遏制溫室效應(yīng)加劇的主要措施。

　　3．掌握燃煤脫硫的化學(xué)原理，了解汽車尾氣的凈化方法和靜電除塵原理，通過查閱資料，知道居室內(nèi)主要的空氣污染物，了解居室內(nèi)空氣污染的防治措施。

　　4．通過有關(guān)大氣污染知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

二、課時建議

　　空氣質(zhì)量報告 1課時

　　溫室效應(yīng) 1課時

　　治理大氣污染 1

　　課時讓居室空氣更清新 1課時

三、內(nèi)容分析本單元知識結(jié)構(gòu)如下：

　　空氣質(zhì)量的好壞與人們的生活息息相關(guān)，因此，了解大氣污染的相關(guān)知識是對高中學(xué)生的基本要求。本單元不僅要使學(xué)生了解空氣污染指數(shù)、空氣污染物及其控制、溫室效應(yīng)和居室空氣污染等知識，還要促使學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境對人類生存和社會的可持續(xù)發(fā)展的重要性。

　　隨著全國部分省市媒體定時報道各地區(qū)的空氣質(zhì)量情況，學(xué)生對空氣質(zhì)量報告包含的主要內(nèi)容并不陌生，但大部分學(xué)生對空氣質(zhì)量報告中的首要污染物、空氣污染指數(shù)如何確定、空氣質(zhì)量的不同等級對人體健康的影響等內(nèi)容缺乏了解。因此，教材在“空氣質(zhì)量報告”部分以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)空氣質(zhì)量報告中的相關(guān)內(nèi)容和核心概念為主，首先以列表的形式向?qū)W生介紹“空氣質(zhì)量報告”中空氣污染指數(shù)和空氣質(zhì)量等級的對應(yīng)關(guān)系，在此基礎(chǔ)上引出了空氣污染指數(shù)和首要污染物的確定方法，并通過“交流與討論”欄目組織學(xué)生針對各主要大氣污染物對空氣質(zhì)量的影響進(jìn)行討論，以加深學(xué)生對空氣質(zhì)量報告的認(rèn)識。

　　酸雨、光化學(xué)煙霧、臭氧層空洞、溫室效應(yīng)都是當(dāng)前不可忽視的環(huán)境問題。教材選取溫室效應(yīng)作為教學(xué)內(nèi)容，通過介紹溫室效應(yīng)原理和說明溫室效應(yīng)對地球上生物生存的積極意義，以幫助學(xué)生辯證地認(rèn)識溫室效應(yīng)對人類生存和環(huán)境發(fā)展的作用。教材中的溫室效應(yīng)簡易實驗為演示實驗，在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和討論的同時，可以使學(xué)生對溫室效應(yīng)產(chǎn)生直觀印象，發(fā)現(xiàn)溫室氣體和溫室效應(yīng)的關(guān)系。

　　“治理大氣污染”部分針對空氣質(zhì)量報告中所提及的三大污染物——二氧化硫、二氧化氮和可吸入顆粒物，介紹了減少大氣污染物排放的主要措施：燃煤脫硫、汽車尾氣催化凈化和靜電除塵。教材采用圖文結(jié)合的形式，詳細(xì)介紹了各種方法的工作原理，并設(shè)計了豐富的欄目活動，讓學(xué)生在各種問題情景中思考治理大氣污染的方法，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和社會責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識解決實際問題的興趣。

　　居室空氣污染已成為影響人們身體健康的主要環(huán)境問題之一。為了讓學(xué)生認(rèn)識到居室空氣污染的危害性，教材首先設(shè)置“調(diào)查研究”欄目，讓學(xué)生通過調(diào)查活動了解居室空氣污染物的來源及其危害；并以裝修材料污染和廚房污染為主要內(nèi)容，重點介紹了居室中揮發(fā)性有機(jī)物甲醛的性質(zhì)和危害，并通過組織學(xué)生進(jìn)行居室中甲醛含量的測定，加強(qiáng)學(xué)生對甲醛性質(zhì)的認(rèn)識。同時，通過實踐活動，學(xué)生可以真切感受到居室中甲醛等有毒氣體的存在，提高環(huán)境保護(hù)意識。最后通過正文和“生活向?qū)А睓谀肯驅(qū)W生介紹各種保持居室空氣清新的方法，以幫助學(xué)生學(xué)以致用，用化學(xué)知識指導(dǎo)日常生活。

四、教學(xué)設(shè)計建議

　　《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》對本單元提出了如下要求與建議：

　　(1)知道主要大氣污染物，能說出減少大氣污染物的原理與方法。