同學(xué)們學(xué)會對自己、對他人、對集體乃至對社會負(fù)責(zé)，更要懂得熱愛生活、珍愛生命也是一份責(zé)任。

班會背景：

　　當(dāng)今社會，是一個物質(zhì)快速膨脹，精神嚴(yán)重缺失的時代。浮躁、自私、冷漠寫滿了社會各個角落。而當(dāng)今的高中生大多是獨(dú)生子女，90后的一代，物質(zhì)的滿足、長輩的溺愛，養(yǎng)成了他們的任性、嬌弱、以自我為中心的特點(diǎn)。他們對自己缺乏責(zé)任，貪圖享樂，不思進(jìn)??；對家庭缺乏責(zé)任，只講索取，不知感恩；對他人缺乏責(zé)任，冷漠自私，不講誠信；對集體缺乏責(zé)任，追求個性，不講原則；對社會缺乏責(zé)任，不講公德，不求奉獻(xiàn)。因此，欲通過本次主題班會“成長與責(zé)任”的教育，培養(yǎng)學(xué)生對責(zé)任感的正確認(rèn)知，增強(qiáng)責(zé)任意識，勇敢的擔(dān)負(fù)起自己成長中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。讓青年一代能夠“擔(dān)負(fù)責(zé)任，走向未來”。

班會目的：

　　1、通過活動讓學(xué)生能關(guān)注社會熱點(diǎn)，透過社會熱點(diǎn)來思考責(zé)任的重要性和責(zé)任感缺失的危害。

　　2、讓學(xué)生反思自己在成長中扮演的角色，懂得責(zé)任的內(nèi)涵，思考自己應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任，如何做一個有責(zé)任心的人。

　　3、教育學(xué)生除學(xué)會對自己、對他人、對集體乃至對社會負(fù)責(zé)，更要懂得熱愛生活、珍愛生命也是一份責(zé)任。

設(shè)計(jì)理念：

　　用視頻說話，聽學(xué)生心聲。用視頻去敲開學(xué)生的心靈，讓事實(shí)去觸動學(xué)生的良知；讓他們學(xué)會審視他人，反省自己，誘發(fā)生命感動，實(shí)現(xiàn)思想升華，從而達(dá)到自我教育的目的并化作實(shí)際行動。

班會形式：

　　觀看視頻、討論、即興點(diǎn)評比賽、現(xiàn)場記者調(diào)查采訪、問答、發(fā)動倡議等。

班會準(zhǔn)備：

　　·黑板布置：主題“成長與責(zé)任”（紅色黑體字），適當(dāng)美化，有嚴(yán)肅感。

　　·老師做好ppt（包括視頻、板塊內(nèi)容、關(guān)鍵問題、總結(jié)陳詞、警句、相關(guān)素材、歌曲等）、準(zhǔn)備好手提電腦、三個記者證、一份倡議書、問卷調(diào)查一份。

　　·安排３—４個學(xué)生。其中一個（主持能力強(qiáng)的）配合老師做好相關(guān)板塊內(nèi)容的主持和組織工作，另外幾個同學(xué)在相關(guān)板塊擔(dān)任記者，負(fù)責(zé)采訪調(diào)查總結(jié)。班長準(zhǔn)備一份倡議書。

　　·學(xué)生分成三大組，成“品”字形或Ｕ形靠墻面對黑板而坐，后面空出２０個人的空間給評委老師坐。

　　·學(xué)生做一些關(guān)于責(zé)任的素材準(zhǔn)備。

班會過程：

活動一、點(diǎn)評他人（本版塊用時15分鐘）

　　1、老師：同學(xué)們，今天我們一起來探討“成長與責(zé)任”的話題。整個活動的設(shè)計(jì)理念是“用視頻說話，聽同學(xué)心聲”，所以希望同學(xué)們在活動中能夠仔細(xì)觀看每一段視頻，積極思考，熱烈討論，踴躍發(fā)言。

　　2、播放一段社會熱點(diǎn)視頻“小悅悅被撞事件”。（引發(fā)學(xué)生的思考和大討論）

　　老師（沉痛地）：“同學(xué)們，剛才我們看的這段視頻發(fā)生在不久前的10月13日，小悅悅最后沒能逃脫死神的魔爪，10月21日凌晨，遭兩車碾壓的廣東佛山女孩小悅悅離開人世，一朵含苞待放的小花提前凋謝了。同學(xué)們，看了這段視頻，你是什么感受？你內(nèi)心平靜嗎？你想說什么？下面我想請你們在張恒的《天堂里沒有車來車往》的音樂中由班長來組織一場全班大討論，請班長上場。（用時8——10分鐘）

　?。ㄆ聊伙@示）

點(diǎn)評他人：

　　你怎么看待小悅悅事件中的人們（司機(jī)、行人、拾荒者、父母等）?如果當(dāng)時你在場，你會怎么做？（播放張恒的《天堂里沒有車來車往》）

　　2、班長：同學(xué)們，觀看了剛才的視頻，我們進(jìn)入第一個活動“點(diǎn)評他人”，點(diǎn)評要求是（讀屏幕）。我們先分組討論3分鐘，然后每組選2位代表即興點(diǎn)評，本組其他同學(xué)可以補(bǔ)充，看哪個組點(diǎn)評得最好。（班長和老師也加入小組討論）

　　3、班長：（3分鐘后）現(xiàn)在請每個小組派兩位同學(xué)上場點(diǎn)評。（每組點(diǎn)評完了，班長提醒本組組員補(bǔ)充，三組用時6分鐘左右）

　　4、班長總結(jié)：（激情演講語調(diào)）同學(xué)們剛才看了這段令人痛心的視頻，作了精彩的點(diǎn)評。小悅悅走了，留給我們的思考不會停止。我們不禁會問同樣一個問題：人性為何變冷？兩車先后碾過兩歲女童，十多冷血路人卻見死不救，這場本可避免的慘劇暴露了一個不爭的事實(shí)：道德的危機(jī)，責(zé)任的缺失。司機(jī)肇事逃逸，不敢承擔(dān)交通法律責(zé)任；18路人見死不救，普遍缺乏社會公德責(zé)任；還有小悅悅的父母，你們盡到對未成年人的監(jiān)護(hù)責(zé)任了嗎？我們不禁要問：中國人怎么啦？全世界在問：中國人怎么啦？人們的責(zé)任意識何在？中國的傳統(tǒng)美德“善”又何在？難道進(jìn)入物質(zhì)高度文明的21世紀(jì)后，我們的國人都變成冷血了嗎？……責(zé)任缺失，多么可怕；責(zé)任缺失，人將不人；責(zé)任缺失，國將不國！所幸，拾荒阿姨的善舉還讓我們看到一點(diǎn)希望，否則世界將一片黑暗。（屏幕顯示：警語“責(zé)任缺失，人將不人，國將不國！可怕！”再加滴血圖案）

　　5、班長：下面請老師對小組打分并總結(jié)。

　　6、老師：（先給3個小組打分并表揚(yáng)）對于小悅悅的悲劇，我們需要追問，究竟是什么原因讓那么多的過路人對躺在地上的小悅悅視若無睹？但我們更應(yīng)該告訴自己，我們每一個人，都可能成為走過小悅悅身邊的“路人”，請停下來，拉她離開街心；或伸出援手，將她抱離險(xiǎn)境，這是責(zé)任，更是底線……請伸出溫暖的雙手，關(guān)愛他人，幫助他人，讓人心不再冷漠！

（屏幕顯示：責(zé)任一：關(guān)愛他人，幫助他人）

　　從司機(jī)身上，我們看到一個人對自己所犯的過錯，不敢勇敢的承擔(dān)責(zé)任，后果是多么嚴(yán)重，一個對自己才錯誤不敢承擔(dān)責(zé)任的人是個懦夫，他必將受到良心的譴責(zé)，受到輿論的譴責(zé)，最終接受法律的制裁。

（屏幕顯示：勇于承擔(dān)過錯，也是一份責(zé)任）

　　小悅悅的死是扎進(jìn)我們心中的一根刺，但愿它能刺出我們滾燙的熱血，刺痛我們冷漠的神經(jīng)。天堂里不再有車來車往，小悅悅一路走好。