六年級(jí)語文下冊(cè)8課課件

教案時(shí)間：2021-08-31 手機(jī)版

　　導(dǎo)語：生命的旅途，如一幅畫，快樂里的微笑，是畫里的亮點(diǎn)，每當(dāng)回憶起，總會(huì)在嘴角露出絲絲笑意，以下小編為大家介紹六年級(jí)語文下冊(cè)8課課件文章，歡迎大家閱讀參考!

六年級(jí)語文下冊(cè)8課課件

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．交流對(duì)學(xué)過的課文的理解和感受，說說自己的見解是怎樣獲得的，是如何加深的；也可以交流學(xué)習(xí)了本組課文，在寫作表達(dá)方面有哪些收獲。

　　2．熟讀并背誦名言，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

　　3．讀懂成語故事《邯鄲學(xué)步》，理解成語的寓意。

　　【教學(xué)過程】

　　交流平臺(tái)

　　一、小結(jié)引入

　　本組課文都蘊(yùn)含著深刻的人生哲理，都能給我們一定的感悟，或都對(duì)我們的生活有一定的啟示。在學(xué)習(xí)過程中，我們聯(lián)系生活實(shí)際領(lǐng)悟到了文章所蘊(yùn)含的道理，體會(huì)到了作者的`表達(dá)方法，并且在我們的習(xí)作中也試著運(yùn)用了。本組課文學(xué)完了，你有沒有總結(jié)過每一篇文章的表達(dá)方法有什么不同嗎？

　　二、體會(huì)表達(dá)方法

　　1．回想這個(gè)單元的課文，都用了哪些表達(dá)方法？寫出運(yùn)用這種表達(dá)方法的文章的例子。

　　表達(dá)方法（例文）

　　打比方、一連串的問句、一連串的格式工整的話語、把事物人格化的寫法

　　借物喻人

　　寫一件事情、物件，從中產(chǎn)生感悟、受到啟迪

　　2．除了課文以外，你在課外書上讀到的文章還體會(huì)到了怎樣的表達(dá)方法？

　　表達(dá)方法（例文）

　　日積月累

　　一、讀讀文中的古文名句，讀不準(zhǔn)字音的字問問老師和同學(xué)。

　　二、反復(fù)讀讀這些名句，談?wù)勛约旱睦斫?，和同桌進(jìn)行交流。

　　三、主動(dòng)在班級(jí)談?wù)勛约旱睦斫?，接受師生提出的意見，把句子理解正確。