大班繪本《我的幸運(yùn)的一天》教案【1】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，猜測(cè)故事情節(jié)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　2、通過(guò)閱讀，了解小豬從不幸變?yōu)樾疫\(yùn)的故事發(fā)展過(guò)程，感受智慧的力量

　　過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、故事的名字是什么？什么是“幸運(yùn)”？你遇到過(guò)什么幸運(yùn)的事情？

　　2、故事的主角是誰(shuí)？你們覺(jué)得誰(shuí)比較幸運(yùn)？

　　二、閱讀故事

　　1、閱讀故事第一部分，提問(wèn)“狐貍為什么要修指甲？小豬為什么會(huì)敲狐貍的門(mén)？誰(shuí)比較幸運(yùn)？請(qǐng)你們幫小豬想一些逃脫的方法。“

　　2、閱讀故事第二部分，提問(wèn)“小豬想出了3個(gè)辦法，你們知道是什么辦法嗎？他為什么要想這樣的辦法？他是怎么讓狐貍聽(tīng)他的話的？”

　　3、閱讀故事第三個(gè)部分，提問(wèn)“最后狐貍怎么了？誰(shuí)比較幸運(yùn)？”

　　三、總結(jié)：

　　1、這個(gè)故事中誰(shuí)比較幸運(yùn)？小豬是不是一開(kāi)始就很幸運(yùn)？為什么他能夠逃脫狐貍的魔爪？他憑借的是什么？

　　我的幸運(yùn)的一天教案【2】

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察故事畫(huà)面，分享故事情節(jié)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　2、理解主人翁從不幸變?yōu)樾疫\(yùn)的故事發(fā)展過(guò)程，感受智慧的力量和自主閱讀的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：人手一本故事書(shū)和一支鉛筆

　　過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、今天老師和小朋友一起來(lái)看書(shū)，（分發(fā)人手一本圖書(shū)）問(wèn)：你們知道這本書(shū)名稱叫什么？什么是“幸運(yùn)”？這里的“我”是指誰(shuí)？

　　2、請(qǐng)幼兒自主看書(shū)，看后問(wèn)：你覺(jué)得誰(shuí)是幸運(yùn)的？為什么？

　　二、閱讀故事

　　1、閱讀故事第一部分。

　　（1-3頁(yè)）提問(wèn)“一天，有誰(shuí)?在干什么？突然聽(tīng)見(jiàn)咚咚咚的敲門(mén)聲？還說(shuō)“嗨，小兔在家嗎？”這是怎么回事？他倆說(shuō)了什么？

　　2、閱讀故事第二部分。

　　（4——5頁(yè)）提問(wèn)：小豬怎樣想辦法對(duì)付狐貍的？他倆怎么說(shuō)又怎么做的？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察P5 問(wèn)：狐貍先干什么？再干什么？？最后干什么？（提醒幼兒可以用筆做過(guò)程的記錄，然后分享不同的記錄方法）小結(jié)：小豬變成了全村最干凈的小豬了。

　　（6——7頁(yè)）狐貍準(zhǔn)備干什么時(shí)，小豬又使出什么招？說(shuō)說(shuō)狐貍做事的過(guò)程，小結(jié):小豬變成了全村最肥的小豬了。

　　（8——9頁(yè)）狐貍又想干啥？小豬讓他干嘛？又使招了嗎？狐貍自言自語(yǔ)說(shuō)什么？（解釋：什么叫自言自語(yǔ)？）狐貍又開(kāi)始忙什么？從哪里開(kāi)始做？小結(jié)：小豬變成了全村最嫩的小豬了。

　　3、閱讀故事第三部分：

　　（10頁(yè)）你們猜小豬又和狐貍說(shuō)什么了？狐貍聽(tīng)見(jiàn)嗎？為什么？小豬一共使了幾招？他享受到了什么？（要求用好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)）小結(jié)：多么舒服的澡、多么豐盛的午餐、多么愜意的按摩。（解釋：愜意就是很滿足的意思）

　　三、總結(jié)：

　　問(wèn)：這天到底誰(shuí)幸運(yùn)？為什么？