大班繪本《我的幸運(yùn)的一天》教案【1】
教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面,猜測(cè)故事情節(jié),大膽表達(dá)自己的想法。
2、通過(guò)閱讀,了解小豬從不幸變?yōu)樾疫\(yùn)的故事發(fā)展過(guò)程,感受智慧的力量
過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
1、故事的名字是什么?什么是“幸運(yùn)”?你遇到過(guò)什么幸運(yùn)的事情?
2、故事的主角是誰(shuí)?你們覺(jué)得誰(shuí)比較幸運(yùn)?
二、閱讀故事
1、閱讀故事第一部分,提問(wèn)“狐貍為什么要修指甲?小豬為什么會(huì)敲狐貍的門(mén)?誰(shuí)比較幸運(yùn)?請(qǐng)你們幫小豬想一些逃脫的方法。“
2、閱讀故事第二部分,提問(wèn)“小豬想出了3個(gè)辦法,你們知道是什么辦法嗎?他為什么要想這樣的辦法?他是怎么讓狐貍聽(tīng)他的話的?”
3、閱讀故事第三個(gè)部分,提問(wèn)“最后狐貍怎么了?誰(shuí)比較幸運(yùn)?”
三、總結(jié):
1、這個(gè)故事中誰(shuí)比較幸運(yùn)?小豬是不是一開(kāi)始就很幸運(yùn)?為什么他能夠逃脫狐貍的魔爪?他憑借的是什么?
我的幸運(yùn)的一天教案【2】
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察故事畫(huà)面,分享故事情節(jié),大膽表達(dá)自己的想法。
2、理解主人翁從不幸變?yōu)樾疫\(yùn)的故事發(fā)展過(guò)程,感受智慧的力量和自主閱讀的快樂(lè)。
準(zhǔn)備:人手一本故事書(shū)和一支鉛筆
過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
1、今天老師和小朋友一起來(lái)看書(shū),(分發(fā)人手一本圖書(shū))問(wèn):你們知道這本書(shū)名稱叫什么?什么是“幸運(yùn)”?這里的“我”是指誰(shuí)?
2、請(qǐng)幼兒自主看書(shū),看后問(wèn):你覺(jué)得誰(shuí)是幸運(yùn)的?為什么?
二、閱讀故事
1、閱讀故事第一部分。
(1-3頁(yè))提問(wèn)“一天,有誰(shuí)?在干什么?突然聽(tīng)見(jiàn)咚咚咚的敲門(mén)聲?還說(shuō)“嗨,小兔在家嗎?”這是怎么回事?他倆說(shuō)了什么?
2、閱讀故事第二部分。
(4——5頁(yè))提問(wèn):小豬怎樣想辦法對(duì)付狐貍的?他倆怎么說(shuō)又怎么做的?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察P5 問(wèn):狐貍先干什么?再干什么??最后干什么?(提醒幼兒可以用筆做過(guò)程的記錄,然后分享不同的記錄方法)小結(jié):小豬變成了全村最干凈的小豬了。
(6——7頁(yè))狐貍準(zhǔn)備干什么時(shí),小豬又使出什么招?說(shuō)說(shuō)狐貍做事的過(guò)程,小結(jié):小豬變成了全村最肥的小豬了。
(8——9頁(yè))狐貍又想干啥?小豬讓他干嘛?又使招了嗎?狐貍自言自語(yǔ)說(shuō)什么?(解釋:什么叫自言自語(yǔ)?)狐貍又開(kāi)始忙什么?從哪里開(kāi)始做?小結(jié):小豬變成了全村最嫩的小豬了。
3、閱讀故事第三部分:
(10頁(yè))你們猜小豬又和狐貍說(shuō)什么了?狐貍聽(tīng)見(jiàn)嗎?為什么?小豬一共使了幾招?他享受到了什么?(要求用好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō))小結(jié):多么舒服的澡、多么豐盛的午餐、多么愜意的按摩。(解釋:愜意就是很滿足的意思)
三、總結(jié):
問(wèn):這天到底誰(shuí)幸運(yùn)?為什么?
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