學習目標

　　1. 理解除法的意義，理解除法是乘法的逆運算，理解倒數的意義，掌握有理數的除法法則.

　　2. 熟練地進行有理數的除法運算;

　　3. 借助有理數乘法知識，通過歸納、類比等方法獲得有理數的除法法則.

　　重點 有理數的除法法則

　　難點 理解商的符號及其絕對值與被除數和除數的關系

　　教學過程

　　一、自主學習

　　(一)、自學課文

　　(二)、導學練習

　　1. 小明從家里到學校，每分鐘走50米，共走了20分鐘，問小明家離學校有多遠?

　　放學時，小明仍然以每分鐘50米的速度回家，應該走多少分鐘?

　　從上面這個例子你可以發現，有理數除法與有理數乘法之間滿足怎樣的關系?

　　2.請找出下列有理數的倒數

　　-4 3 -8 - -1 -3.5

　　3.比較大?。?(-4)_______8 (-15)3_______(-15)

　　(-1 )(-2) (-1 )(- )

　　計算：(1)(-15)(-3)= (2)(-12)(- )=

　　(3)(-8)(- )= (4)0(- )=

　　通過比較、計算，你能歸納出有理數的除法法則嗎?

　　有理數的除法法則：

　　(或換一種表達方法為)：

　　用字母表示除法法則：

　　4.課本第35頁練習題

　　(三)自學疑難摘要：

　　組長檢查等級： 組長簽名：

　　二 合作探究

　　例1 計算：

　　(1)(-18)6 (2) (- )

　　(3) (4)-3.5 (- )

　　注意：乘除混合運算該怎么做呢?

　　例2化簡下列分數：

　　(1) (2)

　　請思考：商的符號及絕對值同被除數和除數有什么關系?

　　三、展示提升

　　1、每個同學自主完成二中的練習后先在小組內交流討論。

　　2、每個組根據分配的任務把自己組的結論板書到黑板上準備展示。

　　3、每個組在展示的過程中其他組的同學認真聽作好補充和提問。

　　四、反饋與檢測

　　1.計算84(-7)等于( ).

　　A.-12 B.12 C.-14 D.14

　　2.- 的倒數是( ).

　　A.- B. C. D.-2

　　3.下列說法錯誤的是( ).

　　A.任何有理數都有倒數 B.互為倒數的兩數的積等于1

　　C.互為倒數的兩數符號相同 D.1和其本身互為倒數

　　4.計算： (1)(-40)(-12) (2)(-60)(+3 )

　　(3)(-30 )(-15) (4)(-0.33)(+ )(-9)

　　(5)(-2 )(-5)(-3 ) (6)(-81)2 (-16)

　　5.(1)兩數的積是1，已知一數是-2 ，求另一數.

　　(2)兩數的商是-3 ，已知被除數4 ，求除數.

　　6.解下列方程：

　　(1)-3.4x=-6.8 (2)- x=-

　　7.課本第36頁練習題

　　組長檢查等級： 組長簽名：

　　小結：通過這節課的學習，你學到了哪些知識?還有哪些地方不懂?請說出來