課題

　　小學三年級《品德與社會》上冊第三單元第一課《說說我們的學校》

　　教材分析

　　《說說我們的學校》是義務教育課程標準人教版《品德與社會》三年級上冊第三單元第一課。本節課活動內容主要是讓學生通過回憶、收集、整理學校相關的資料，通過討論、交流等探究活動，從歷史發展的角度去認識學校，體會學校的變化，增強學生對學校親近感的同時，獲得積極的人生啟迪。激發學生為學校感到自豪的情感，產生為學校爭光的愿望。在對比中，開闊學生的視野，增進學生對不同類型學校的認識和對未來學校的憧憬。

　　學情分析

　　本課的教學對象是小學三年級學生，他們通過兩年的在校生活，了解目前學校的生活情況，但是并不了解學校的歷史。本節課將重現學校的歷史，使學生在身臨其境的一個個生活場景中。增進對學校的了解，進一步激發學生愛學校的感情，并內化成為學校爭光的動力。

　　教學目標

　　一.知識與技能：

　　了解學校的發展變化和師生取得的成績。

　　二.情感與態度：為學校的變化而感到驕傲。為自己是學校的一員感到光榮。

　　三.行為與習慣：

　　1．有為學校爭光的愿望和行動

　　2．培養學生的合作意識、收集整理資料和交往能力。

　　教學重點和難點

　　了解學校的發展變化，熱愛學校。引導學生尊敬老師，盡力為學校做些有益的事。

　　教學過程

　　活動一：多彩的學校生活

　　一、交流學校生活

　　1.請學生回顧自己上學以來的學校生活，分組交流，全班交流。

　　2.說說對學校生活的感受，談出自己的真實想法。

　　二、了解學校各項活動

　　1.閱覽學校的宣傳欄，了解學校開展了哪些活動。

　　2.說說近期你參加了學校組織的哪些活動，小組組員把自己參加的活動以及感受說出來，讓大家共同體會你的心情。

　　3.全班交流。

　　把自己印象中最深刻的學校活動講一講或者自己的作品、值得紀念的日子等說說，讓同學們和你一起感受學校生活的快樂。

　　活動二：校園文化探秘

　　1. 參觀學校，感受校園文化。老師帶學生參觀學校的校園文化，如：名人畫像、格言、校園里的文化走廊等，感受學校的文化氛圍和特色。

　　2.學生將自己搜集到的有關校園文化的資料，在小組內交流展示，同時把自己搜集的資料進行說明，闡述自己的意見。

　　3.集體交流。各小組派代表上臺匯報。

　　4.老師小結，討論：學校為什么要設計這樣的校園文化？

　　活動三：說說自己在學校的快樂生活

　　學生介紹自己和老師、同學一塊學習、生活的樂趣，說說在學校發生的一些有趣的故事。

　　活動四：介紹自己了解的其他學校

　　先讓學生說說自己見到的其他學校，再和自己的學校比一比。

　　活動五：填寫校園信息疑問卡

　　教師：你是否對學校有了全面的了解？你還想了解學校的那些情況？你最感興趣的是什么？把這些問題都記下來。讓學生帶著這些疑問去自主探究發現。