四年級浙美版美術教案

　　教學目標：

　　1.認識獎杯的構成特點和造型的形式美。

　　2.發揮想象，嘗試用泥塑表現一個新穎的獎杯造型。

　　3.通過學習活動，培養學生對中國體育的熱情，加強設計造型能力。

　　重點：嘗試用泥塑表現一個新穎的獎杯造型。

　　難點：獎杯造型設計的獨特和新穎。泥塑制作中的部件連接。

　　教具準備：各種獎杯的圖片和自制課件。

　　學具準備：陶泥或彩泥。

　　教學過程

　　1.導入新課，直入主題。

　　教師手持獎杯，問：這是什么？它有什么特別之處？學生自由回答：美觀、新穎等。

　　教師：看到獎杯你想到了什么？

　　學生：想到中國健兒的努力拼搏，想到領獎等。初識獎杯，聯系學生已有的生活體驗。

　　2.挖掘獎杯內涵。

　　教師：那就讓我們再一次來回顧中國健兒登上最高領獎臺的激動時刻吧！課件出示經剪輯的影像，學生觀看，并談談自己的體會。

　　教師小結，激發學生的民族自豪感：金燦燦的獎杯是體育健兒付出汗水的回報，是奮發向上的見證，是榮譽，更是獻給祖國母親最好的禮物。

　　3.探索獎杯的藝術特色。

　　教師：正因為獎杯如此重要，所以獎杯都經過藝術家精心的設計和制作。

　　提問：在生活或影視中大家見過比較特別的獎杯嗎？學生回答，教師根據學生的描述在黑板上簡單畫出獎杯外形。

　　教師出示各種有代表性的獎杯圖片提問：（1）你最喜歡哪個？（2）你能說說它們的共同點和不同點嗎？（學生欣賞、評述）

　　①學生歸納，教師板書。共同點：獎杯的設計和所要頒發的獎項有較大的聯系。

　?、诓煌c：不同外形種類，不同材質種類（金質、銅質、水晶、合金等）

　　師生討論小結：有的造型簡潔大方，有的精美華麗，有的形象可愛。

　　獲得更多的感性素材，進一步認識獎杯，為啟發學生的創作思路作鋪墊。

　　教師：xx年北京奧運會就快到了，讓我們為中國體育健兒們設計一座特別而又新穎的獎杯吧！

　　請學生們談論自己想設計什么樣的獎杯，可讓學生先表達自己的想法，啟迪。

　　教師及時總結學生想法的亮點，并羅列學生設計的類型：植物類、動物類、抽象類。

　　師生探討，如何預料操作中可能會遇到的問題及解決的方法。

　　4.泥塑獎杯。

　　學生根據自己設計的草圖自由制作。

　　教師巡視指導。教師提醒制作時獎杯各部件的連接要素。

　　5.學生作業展示。

　　小結：有我們這么多同學的鼓勵和祝福，在xx年奧運會上我國體育健兒一定能取得更輝煌的成績！

　　教學反思：