教學目的：

　　1．看圖、初讀課文。

　　2．學習生字詞。

　　教學過程：

　　1．仔細看圖，說說誰，在什么地方干什么。圖上還有什么？由此你想到了什么？

　　2．總結看圖的方法。

　　（1）你是按什么順序看這幅圖的？

　　（可從主要畫面到次要畫圖，也可從次要畫面到主要畫面。主要畫面是三位女同學，次要畫面是雨傘、斗笠、書包、雞蛋、吊瓶。）

　　（2）除了按順序觀察圖畫外，還要注意什么？

　　（還要根據畫面合理地去想象畫面以外的事物，擴充畫面內容。）

　　3．打開書，找出與圖相關的內容自己讀讀。

　　4．讀全文，讀準字音。

　　5．檢查學生預習自學情況，學習生字、新詞。

　　“匆”：注意與“勿”區別。

　　“藹”：是上下結構，不要寫成左右結構。

　　“尊”：書寫時不要丟掉里面的小“一”；意思要與“遵”區分；查字典可查“丷”，也可查“寸”。

　　“戴”：注意與“栽、載”區別。

　　“累”：部首查字法“田”、“系”都可查到。

　　“湊”：與“揍”區別。

　　“補”：左邊是“衣”字旁，不是“示”字旁。

　　“輸”：左面“車”末筆的橫改提，先豎后提。

　　“液”：右面“夜”的末筆是捺。

　　“擾”：與“攏”不同。“擾”右面是“尤”；“攏”右面是“龍”。

　　“玻”：“玻”與“波”組詞進行區分。

　　“璃”：倒數第二筆是豎提。

　　“吊”：與“另”不同。“吊”下面是“巾”；“另”下面是“力”。

　　“瓶”：右面的“瓦”有四筆，不要把第二、三筆各錯分成兩筆。

　　“默”：左面“黑”的最后一個橫筆和四點都是右上傾斜。

　　理解詞語：

　　尊敬：重視而且恭敬地對待。

　　肯定：一定，毫無疑問。

　　和藹：態度溫和，容易接近。

　　順從：依照別人的意思，不違背，不反抗。

　　深情：感情深厚。

　　認識“憔、悴”兩個字。

　　6．自由讀課文，鞏固生字、新詞。

　　7．學生質疑：通過初讀課文還有什么地方不明白，還有什么問題？