[教學目標]

　　1、了解作者施耐庵及《水滸傳》的有關情況。

　　2、學習本文通過人物對話來表現人物性格的寫法。

[重點、難點]

　　教學重點：理清李逵的心路歷程；如何理解他的粗直性格。

　　教學難點：李逵性格的概括；宋江、戴宗說話與李逵說話，用語的區別。

[課時安排]

　　2課時。

[課前準備]

　　1、學生閱讀、熟悉課文，借助工具書認識生字詞；有條件的從網上查閱有關《水滸傳》 和李逵的資料，以備課堂交流。

　　2、教師查閱有關作品、人物的資料。

[教學方法]

　　1、對比教學法。運用對比法比較宋江與戴宗說話，所用的詞語和李逵的不同，從而分析人物的不同性格。

　　2、探究式討論法。文中的重要內容要通過探究式討論來加深學生的理解。

[教學過程]

第一課時

一、導入示例。

　　同學們可能對《水滸傳》中梁山好漢一百單八將多少有一些了解，他們個個身懷絕技，英勇無比，而且性格各不相同，有血有肉，栩栩如生。其中，林沖、李逵、魯智深等形象尤為精彩，為后人所喜愛。今天我們將從“李逵見宋江”的精彩表演中，了解李逵這一形象。

二、解題。（多媒體顯示）

　　1、施耐庵

　　《水滸傳》的主要編著者施耐庵（生卒年不詳），原籍蘇州，后遷居興化，曾一度居住淮安。元文宗順元年（1330）進士，曾在錢塘（今杭州）當過兩年官。因為與當權者意見不合，棄官歸里，從事著述。傳說他與元末農民起義運動有一定的關系，也有的說他參加了起義隊伍。

　　2、作品介紹

　　《水滸傳》和《紅樓夢》《三國演義》《西游記》并稱為四大名著，代表了中國古典小說的最高成就。它不是作者獨立創作的作品，而是在民間故事、話本、雜劇等集體創作的基礎上再創作而成的。它所寫宋江等一百零八個好漢起義的故事源于歷史真實。其故事盛傳的時代，據文學記載是南宋。從趙構開始，宋政權偏安半壁，一貫地投降媚金，重用投降派首領秦檜，殺害主戰功臣岳飛及下層主戰力量的代表陳東等，使其他主戰功臣如韓世忠等不敢復問天下事。至于人民，尤其是淪陷在金人鐵蹄之下的人民，一面熱望“朝廷”抗金，痛心“朝廷”的投降、茍安、荒淫無道；一面以普遍的自發武裝對抗金人，反對封建統治者，水滸故事正反映了人民的這種愿望。《水滸傳》是我國文學史上第一部以農民起義為題材的優秀長篇小說，它藝術地概括了農民起義發生、發展直至失敗的過程，深刻反映了廣闊的社會生活。

　　3、有關李逵

　　水滸傳人物，天殺星李逵，長相黝黑粗魯，小名鐵牛，江 湖人稱“黑旋風”，排梁山英雄第二十二位，是梁山步軍第五位頭領。宋江被發配江州，吳用寫信讓江州兩院押牢節級戴宗照應。李逵這時正是戴宗手下做看守的一名小兵，就和宋江認識。戴宗傳梁山假書被識破，和宋江兩人被押赴刑場殺頭，李逵率先揮動一雙板斧打去，逢人便殺，勇猛無比。上梁山后，思母心切，就回沂州接老母，翻越沂嶺時老母被老虎吃了，李逵生氣殺了四虎。招安時，李逵不愿受招安，大鬧東京城，扯了皇帝詔書，要殺欽差，還砍倒梁山泊杏黃旗，要反攻到東京，為宋江奪皇帝位子，多次被宋江制止。在眾好漢中，李逵一直反對詔安。李逵受招安后被封為鎮江潤州都統制。宋江飲高俅送來的毒酒中毒后，想到自己死后李逵肯定要聚眾造反，怕壞了梁山泊的忠義名聲，便讓李逵也喝了毒酒一塊兒被毒死了。

　　李逵是《水滸傳》中刻畫得最生動的人物形象之一。課文節選部分（《水滸傳》第三十八回）講述的就是李逵首次見到宋江的故事。

三、初讀課文，理解文章意思。

　　1、多媒體播放《水滸傳》電視劇的有關片斷，學生感知畫面。

　　2、學生談談看完錄象后,對李逵這個形象的最初看法。

　　參考：他是一個粗魯（直率、無賴、天真、可愛、粗直……）的人。

　　3、閱讀課文，思考課文所選的這部分主要寫了哪些故事情節？

　　學生分小組討論，各小組推舉一個代表發言，教師適當點撥、補充。

　　4、與課文有關的情節：

　　本文節選自《水滸傳》第三十八回“ 及時雨會神行太保 黑旋風斗浪里白條”，故事里寫到： 戴宗向宋江索取常例銀，宋江不給，取出吳用書信，與戴宗相認。 宋江與戴宗手下的小牢子李逵相見。李逵拿了宋江十兩銀子去賭，輸了不認賬，搶走別人的銀兩。宋江把銀子還給小張乙，并給了被李逵所打之人的將息錢。宋江、戴宗、李逵三人上琵琶亭，宋江熱情招呼李逵吃肉喝酒。

四、課堂練習：注音和釋義。

　　酒肆（sì）：小酒樓。

　　冒瀆（dú）：冒犯、褻瀆。

　　赍書（jī）：赍，攜帶。

　　肴饌（yáo zhuàn）：豐盛的菜和飯（多指宴席上的）。

　　赦宥（yu）：赦免，寬赦。

　　大碗來篩（shāi）：篩，往杯里或碗里倒（酒、茶）。

　　叵耐（pǒ）：可恨，可惡。

　　耿直（gěng）：正直，直率。

　　賺漏：欺騙。

　　仗義疏財：主持正義，不看重錢財，形容為了正義肯拿出錢財幫助別人。

　　擄銀子（lǔ）：擄，搶奪。

五、品讀課文，分析人物

　　１．提問：李逵見到宋江后，有哪些表現？

　　學生再次快速閱讀課文，整理概括。各小組派代表回答，教師適當點撥，評析。

　　明確：李逵結識他仰慕已久的宋江后，開始要起面子來，希望不被他崇拜的宋大哥看輕，因此被問到為何與人吵鬧時，就撒謊說是借錢去贖銀子。宋江果然給他錢。這時的李逵由心直口快的“心口如一”變為“心口不一”，開始了他喜劇性的表演。他深為感動，想急于贏錢，好去宴請宋江，又頭腦簡單、性子急躁，聽不進別人的一再勸阻，急迫地冒險搶投風險最大的“頭錢”，結果連輸二局，宋江給他的十兩銀子全沒了。這下更急了，用他自己的話說“喉急”了，于是做下了賴帳、搶錢、打人的粗野不直、蠻橫無理之事。

　　2.如何看待李逵的這一系列喜劇性表演？

　　李逵所卷入的是一種喜劇邏輯。其特點是：自我解圍變成作繭自縛，自我解困轉化為自我束縛，而且愈束愈緊。為了爭得面子，掙得江湖好漢聲譽，不得不惜把事情鬧大；事情一旦鬧大，引來戴宗和宋江解圍，結果是謊言不攻自破，還要暴露出賴賭的真相。李逵本來是想贏得尊重，其結果卻是愈來愈顯得可笑。

　　3．思考：為什么李逵的說謊非但不令人反感，反而有助于表現他的粗直性格？

　　明確：李逵撒謊等外在不直行為，更生動突出了其急于表達內心真實世界的粗直性格。坦陳“不直”更見其直。

　　說明：其實李逵這些行為的過程本身，表現形式就是又粗又直，此其一。其二，他的種種不直之舉，原因在被這位“果然仗義疏財”的宋江哥哥所感動，急于想“做好漢請他”， 是偶然的事出于無奈，為了對宋江表示敬意；輸了宋江的錢，心里更為惶恐，于是急于（正是粗直之人）表現真實的內心世界，反而引出了相反的外在行為。其反差越大，往往越能生動突出地表現出人物的內心世界、情感世界。其三，等到失敗，野蠻賴帳，但坦然自陳。于是有了李逵又回到“心口如一”的獨特生動的表現，即二次坦陳“不直”更見其直的可愛形象。

　　李逵的種種不直之舉，并沒有使他在這場表演中狼狽不堪，他的無賴似乎情有可原，他的可惡卻突顯了他的可愛。

　　4.宋江說李逵是“忠直漢子”，李逵的哪些言行使宋江作出這樣的評價？

　　明確：戴宗將宋江介紹給李逵的過程中，李逵直呼其名直呼其黑又歡天喜地撲身下拜的言行表現使宋做出了這樣的評價。

　　（1）見面就問：這黑漢子是誰？當面稱人“漢子”已夠粗直，再加上“黑”，把內心這一“難看”的感覺，當對方的面直接說出來，則更見其直。

　　（2）戴宗批評其說話粗魯，他又心直口快問道，我怎么是粗魯？

　　（3）后面仍然連名帶姓，當著對方的面直言相問這是否黑宋江。

　　（4）戴宗告知這便是他一直想去投奔的宋大哥，他說若是真的，他便下拜，“若是閑人，我卻拜甚鳥”，話很粗卻很直爽，愛憎很分明。

　　（5）當得知這便是宋江時，他痛快地“撲翻身軀便拜”，一連以“拍手”、叫喊、“我那爺”“何不早說”“歡喜”表達了他的喜極之情和赤誠之心。

　　宋江就是從以上的言行，當然包含了李逵對自己的崇敬赤誠作出“忠直漢子”的評價的。（注意，李逵并非盲目崇敬，他崇敬其疏財仗義，后來有人假冒宋江搶民女，他信以為真，憤而欲殺宋江，砍倒“替天行道”杏黃旗。）

　　后面李逵大鬧賭場后，惶恐地向宋江坦誠檢討其錯誤，宋聽后大笑，再次表現出了他對這一忠直品性的評價和喜愛。