【學習目標】

　　1．認識橋的美學價值，掌握與“橋之美”有關的美學常識。

　　2．理清全文思路，把握說明對象的特征，理解課文所介紹的知識，提高學生的藝術欣賞水平。

　　3．揣摩本文充滿詩意的描寫文字和帶有說明性的文字，體味語言的個性色彩，培養良好的語感。

【學習重點】

　　1．理解橋美在何處。

　　2．揣摩文中富有個性色彩的句子。培養語感，提高學生的審美能力。

【學習難點】

　　理清本文的說明順序，把握說明方法，探究作者說明的技巧。

【知識鏈接】

　　1.題目解讀

　　《橋之美》是一篇美學小品。文章在讓人得到美的熏陶的同時，也獲得一些美學常識。其中極富表現力、感染力的語言也是值得學習、借鑒的。橋之美美在構圖，美在它在不同環境中的多種多樣的美學作用。

　　2.走近作者

　　吳冠中，中國現代畫家，江蘇宜興人，生于一九一九年七月。一九四二年畢業于重慶國立藝術專科學校，留校任教。一九四七年留學法國，在巴黎國立高級美術學校蘇弗爾皮教授工作室進修油畫。后在魯弗爾學校學習美術史。一九五○年回國，歷任中央美術學院教授，學術委員會副主任等職。 曾前后在國內外舉辦畫展數十次，獲得多項殊榮。代表作有油畫《長江三峽》《魯迅的故鄉》，國畫《春雪》《長城》等。

　　3.相關資料

　　作為美術教育家，吳冠中注重學生藝術個性的培育。作為善思考的藝術家，他又勤于著述，立論獨特，而且文字生動流暢。其中關于抽象美、形式美、形式決定內容、生活與藝術要如風箏不斷線等觀點，曾引起美術界的爭論，《橋之美》所介紹的不是具體的哪一座橋，而是集各種橋的美于一身。在畫家的眼里，橋的魅力在哪里？凡是起到構成及聯系之關鍵作用的形象，其實也就具備了橋之美！作者著重抓住橋的形式美這一特點去解說。作者對橋的喜愛是緣于橋在不同的環境中的多種多樣的形式作用。寫到了江南水鄉的橋之美；繪畫和攝影作品中的橋之美；高山峽谷中的橋之美。

【自主學習】

　　按下列句中注音寫出漢字

　　1、其身段的縱橫與橋下的水波（xié tóng）________譜出形與色的樂曲。

　　2、方、圓之間相處（hé xié）________、得體，力學的規律往往與美感的規律相拍合。

　　3、“小橋流水人家”，固然具（shī jìng）________之美，其實更偏于繪畫的形式美。

　　4、形似字組詞

　　（1）銷（ ） 俏（ ） 峭（ ） 削（ ）

　　（2）峻（ ） 竣（ ） 俊（ ） 駿（ ）

　　（3）孤（ ） 弧（ ） 狐（ ） 瓢（ ）

　　（4）魅（ ） 魄（ ） 魏（ ） 魁（ ）

　　5、解釋下列詞語并解釋加點的字

　　（1）駐足：

　　（2）極目：

　　（3）失之毫厘，差之千里：

【合作探究】

　　6、在作者的眼中橋美在何處？

　　__________________________________________________________________________________

　　7、為了說明橋之美作者主要舉了哪些例子？__________________________________________________________________________________

　　8、作者是位畫家，聯系課文說說怎樣欣賞一幅畫？

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　　9、比較本文與《中國石拱橋》在內容和寫法上有何不同？__________________________________________________________________________________

　　【精讀精練】

　　如果你是作者，你怎樣解釋語段后的問題？（相信你，沒錯的！）茅盾故鄉烏鎮的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風，每當其間顯現一座石橋時，仿佛發悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。那拱橋的強勁的大弧線，或方橋的單純的直線，都恰與蘆葦叢構成鮮明的對照。早春天氣，江南鄉間石橋頭細柳飄絲，那纖細的游絲拂著橋身堅硬的石塊，即使碰不見曉風殘月，也令畫家銷魂！湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現一座長橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。人們珍視長橋之美。頤和園里仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會感到像讀了一篇史詩似的滿足。廣西、云南、貴州等省山區往往碰到風雨橋，橋面上蓋成遮雨的廊和亭，那是古代山水畫中點綴人物的理想位置。因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師必然要在此展開一番搏斗。

　　10．選文內容與下面的語句相照應的一項是（ ）

　　A．石拱橋不僅歷史悠久，形式優美，而且結構堅固。

　　B．橋更具有繪畫美。

　　C．橋在不同環境中有著多種多樣的形式作用。

　　D．橋作為大件藝術品來欣賞。

　　11．選文共舉了四個例子來說明畫家眼中橋之美。第一個例子是寫________與________的搭配給人帶來了特別的感受；第二例子是寫出________與________的搭配，令畫家銷魂；第三個例子寫了________之美；第四個例子寫了________橋，它與其他橋不同之處是________________。

　　12．體會下列畫線語句的表達作用：

　　（1）頤和園里仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會感到像讀了一篇史詩似的滿足。

　　（2）因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師必然要在此展開一番搏斗。

　　13．概括本段段意：________________________

【主題閱讀】

　　漫談橋的美

　　游覽祖國的名勝，也許你醉情于名樓古剎，也許你忘返于名山大川，而我，偏愛戀橋的雋美。那橫跨在青山綠水間的儀態萬方的橋，常常把人帶進一個詩情畫意的美的境界。“水從碧玉環中過，人從蒼龍背上行。”多么令人神往。遠古的神話，把天上的彩虹說成是“人間天上的橋”；而古往今來的詩人，卻愛把人間的橋比做天上的彩虹。