1、兩位數(shù)加兩位數(shù)

　　第1課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　例1和做一做

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的豎式書(shū)寫(xiě)格式和計(jì)算方法，知道相同數(shù)位對(duì)齊，數(shù)學(xué)教案－兩位數(shù)加兩位數(shù)。

　　2．養(yǎng)成干凈、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、善于提問(wèn)的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　兩位數(shù)加兩位數(shù)豎式書(shū)寫(xiě)格式和計(jì)算方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　看圖提問(wèn)，發(fā)現(xiàn)相同數(shù)位要對(duì)齊。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　師生活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　備注

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題

　　師：光明小學(xué)為二年級(jí)的同學(xué)租了兩輛大客車(chē)，他們要去干什么呢？

　?。▍⒂^博物館）

　　師：從圖中你還能了解哪些內(nèi)容？

　?。A(yù)計(jì)回答：二（1）36人，二（2）30人，二（3）35人，二

　?。?）34人。每輛客車(chē)準(zhǔn)坐70人）

　　師：有4個(gè)班，只有兩輛車(chē)，而且每輛車(chē)只準(zhǔn)乘70人，你能提出什么問(wèn)題嗎？

　?。A(yù)計(jì)回答：哪兩個(gè)班可以合乘一輛車(chē)？）

　　“哪兩個(gè)班可以合乘一輛車(chē)”，有哪些安排、合并的方法呢？

　　（預(yù)計(jì)回答：第一種：（1）（2） （3）（4）

　　第二種：（1）（3） （2）（4）

　　第三種：（1）（4） （2）（3））

　　二、自主探索，學(xué)習(xí)豎式

　　1、師：二（1）班和二（2）班能合乘一輛車(chē)嗎？你怎么想的？（預(yù)計(jì)回答：能夠，因?yàn)?6＋30＝66）

　　2、師：計(jì)算36＋30，除了口算，其實(shí)還有別的算法，誰(shuí)知道？（筆算）

　　師：怎樣寫(xiě)成豎式計(jì)算呢？希望小朋友們通過(guò)觀察小棒圖和別人寫(xiě)出的過(guò)程自己去發(fā)現(xiàn)。

　　引導(dǎo)：第一排有幾根小棒，它代表什么意思，第二排有幾根小棒，它代表什么意思？