目標：

　　1、說兒歌，理解兒歌的內容和特點。

　　1、 嘗試口頭仿編兒歌，發展創造力。

　　活動重難點：

　　重點：引導幼兒用“如果獅子……，還是不是獅子?”的句式，創編兒歌。

　　指導要點：引導幼兒理解詩歌內容，并學習創編兒歌。

　　活動準備：《獅子和蛋》幼兒用書、不同形態的獅子圖片，圖畫紙、彩筆

　　活動過程：

　　一、教師模仿獅子的吼叫聲，請幼兒猜猜老師扮演的事什么動物。

　　二、出示幼兒用書，請幼兒看圖講故事。

　　三、教師朗誦兒歌《獅子的噩夢》：

　　獅子的噩夢

　　如果獅子沒有鬃毛，

　　還是不是獅子?

　　如果獅子沒有牙齒，

　　還是不是獅子?

　　如果獅子長出斑點，

　　還是不是獅子?

　　哎呀呀!一場噩夢，

　　嚇壞了獅子。

　　四、提問，理解兒歌內容：

　　1、 獅子的噩夢是什么?(認讀字卡：獅子)

　　2、 你認為沒有鬃毛的獅子像什么?你喜歡嗎?

　　3、 你認為沒有牙齒的獅子像什么?你喜歡嗎?

　　4、 你認為身上有斑點的獅子像什么?你喜歡嗎?

　　5、 你覺得獅子如果變成那個樣子，心里會怎么想?

　　6、 你想為獅子設計怎樣的新形象?

　　五、幼兒學習朗讀兒歌。

　　六、請幼兒用“如果獅子……，還是不是獅子?”的句式，創編兒歌。

　　七、延伸活動：

　　出示不同形態的獅子圖片，請幼兒觀察，并動手為獅子設計一個新形象。