教學內容

　　第一課《好朋友》

　　課 時

　　第1課時

　　教學目標

　　1.學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參與音樂實踐活動。 2.感受音樂，合著音樂做扮演，鼓勵同學的發明性

　　重點、難點

　　完整的感受歌曲

　　教具準備

　　錄音機、磁帶、道具

　　教學過程

　　一、組織教學 1.聽《玩具兵進行曲》進入教室，做自身喜歡的動作，教師提示同學合著音樂走或跳。 二、聆聽,《玩具兵進行曲》 1.講講你聽到了什么? 2.讓同學自身合著音樂將聽到的音樂形象用動作表示出來 3.教師展示道具頭飾,讓同學選用道具進行扮演 4.提示同學聽出小喇叭和大喇叭出現的聲音 5.復聽,在大喇叭和小喇叭出現聲音時用動作表示 三、扮演《你的名字叫什么》. 1.按節奏問新朋友的名字 × × | × × | × · × | × － | 你 的 名 字 叫 什 么? × × | × × | × · × | × － | 你 的 名 字 叫 什 么? × × | × × × | × × | × × × | 我 叫 (× ×) 我 叫 (× × ) × · × | × × | × × | × 0 || 你 的 名 字 真 好 聽 2.做音樂游戲 圍成內外兩個圓圈,兩個圓圈的同學相對按節奏問對方的名字.然后按個交換 3.聽音樂做游戲 4.哼出自身喜歡的旋律 5.請同學跟音樂問同桌 6.教師糾錯 7.跟琴邊扮演邊演唱 四、組織下課，聽《玩具兵進行曲》出教室

　　教學隨筆

　　同學喜歡并樂于參與音樂實踐活動,從而學習歌曲

　　教學內容

　　第一課《好朋友》

　　課 時

　　第2課時

　　教學目標

　　1.感受音樂的情緒,鼓勵同學與以音樂的方式扮演不同的角色,調動同學參與的積極性 2.學習直觀感受歌曲旋律的高低,歌曲所表達的情感,鼓勵同學自身創編的意識

　　重點、難點

　　重點:用動作表示對樂曲《口哨與小狗》的感受 難點:區分樂句(1) 35 6 5 | 31 2— | （2） 56 1 3 | 23 1—|

　　教具準備

　　錄音機、磁帶、頭飾