教學(xué)內(nèi)容：教科書第8183頁，練習(xí)十八的第24題。

教學(xué)目的：

　　1．使學(xué)生能比較熟練地讀、寫數(shù)。

　　2．使學(xué)生能比較熟練地進行數(shù)的改寫。

　　3．使學(xué)生能比較熟練地進行數(shù)的大小比較。

教學(xué)過程：

一、數(shù)的讀寫

　　1．整數(shù)的讀法和寫法。

　　(1)指名說整數(shù)的讀法。對說得不完整的，讓其他同學(xué)補充。學(xué)生說時，不必要求與書上的敘述完全一致，只要意思正確就可以了。

　　出示：52000803100

　　先讓兩名學(xué)生試讀，然后問他們是怎么讀的。如這個數(shù)有幾級?哪些0是在數(shù)級末尾不必讀出來，哪些0要讀出來?8前面為什么只讀一個零?教師根據(jù)學(xué)生的回答，對數(shù)進行分級，并用彩色粉筆把不同0區(qū)分開。

　　(2)指名說整數(shù)的寫法。要求與整數(shù)讀法一樣。

　　出示：四十億六干零六十萬零五十

　　全班學(xué)生在練習(xí)本上寫數(shù)。集體訂正時，指名說一說是怎樣寫的。

　　2．小數(shù)和分數(shù)的讀寫法。

　　指名分別說一說小數(shù)、分數(shù)的讀法和寫法。并讓學(xué)生比較小數(shù)、分數(shù)的讀法和寫法與整數(shù)的讀法和寫法有什么聯(lián)系和區(qū)別。

　　3．課堂練習(xí)。

　　完成教科書第82頁中間做一做的第1、2題。

　　第1題，指名讀數(shù)。可以有意識地讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生說一說。

　　第2題，學(xué)生獨立寫數(shù)，集體訂正。

二、數(shù)的改寫

　　1．較大的多位數(shù)改寫成用萬、億作單位的數(shù)。

　　教師：我們已經(jīng)學(xué)過，一個較大的多位數(shù)，為了讀寫方便，常常把它進行改寫。

　　想想，有幾種改寫的方法?指名回答，使學(xué)生明確一般有兩種方法：(1)改寫成用萬或億作單位的數(shù)；(2)省略這個數(shù)某一位后面的尾數(shù)，寫成近似數(shù)。然后，教師用書上的例子進行說明。如果班里學(xué)生掌握的比較好，也可以讓學(xué)生自己舉例說明。