一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.掌握模塊化程序設(shè)計思想

　　2.掌握函數(shù)與子程序的定義及使用

　　3.理解全局變量與局部變量

　　4.了解參數(shù)的傳送過程

二、教學(xué)重點

　　掌握模塊化程序設(shè)計

三、教學(xué)難點

　　掌握函數(shù)與子程序的定義及使用

四、教學(xué)方法

　　1．演示法。

　　2．實踐法。

五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體

　　多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

六、課時安排

　　1課時。

七、教學(xué)過程

　　“模塊化程序設(shè)計”中的“模塊”是指：完成程序全部或部分任務(wù)的獨立源程序文件。

　　程序的每一個模塊可以是子程序或函數(shù)，它是通過執(zhí)行一系列語句來完成一個特定的操作過程，常稱為“過程”。

　　“執(zhí)行一個過程”——調(diào)用一個子程序或函數(shù)；

　　一、自定義函數(shù)

　　QBASIC函數(shù)：

　　①標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)

　　②自定義函數(shù)

　　③外部函數(shù)

　　1、單行自定義（DEF）函數(shù)

　　語句函數(shù)——用一個語句定義一個函數(shù)

　　(1). 一般格式；

　　DEF fn<名字>(<參數(shù)>)=<表達式>

　　例1. 已知圓的半徑r，求圓的面積：S=πr2

　　DEF fns(r)=3.14159*r*r

　　PRINT fns(3)

　　END

　　例2．DEF fns$=”this is a string”

　　PRINT fns$

　　例3.  求以下公式：

　　DEF fnc(a,b)=SQR(a*a+b*b)

　　Print fnc(3,4)

　　(2).說明

　　函數(shù)名由兩部分組成

　　fn s

　　自定義函數(shù)標(biāo)志(fn)，用戶定義名（一個字母s）；

　　參數(shù)可有多個，但調(diào)用時的參數(shù)（實參）與定義時的