【教學目標】

　?。?、認識“蛋、取、涼、定、捧、連、輕、仿、佛、抬、投、向”１２個生字，會寫“聽、唱”２個字。

　?。病⒕毩曊_朗讀全文，并能正確流利有感情地朗讀課文１～３節。

　?。?、通過朗讀、理解、體驗，初步培養學生的愛鳥意識。

【教學重點、難點】

　　識記生字；有感情地朗讀課文。

　　【教具準備】

　　1、編制計算機輔助教學課件。

　?。?、準備多媒體電腦、生字卡片、鳥蛋。

　【教學流程設計】

　　一、激趣導入

　?。薄⑿∨笥褌?，今天老師帶來了一份禮物，請你豎起小耳朵，聽到了什么聲音？

　?。úシ砒B叫聲）

　　２、想不想看看美麗的鳥兒??！睜大你的小眼睛請看?。úシ艌D片）這些小鳥好看嗎？大家看得都入迷了，在大自然中，鳥類是一個大家族，也是人類親密的好朋友。唉，小朋友，鳥媽媽在把鳥寶寶帶到這個世界上來之前，他們可是一只只可愛的鳥蛋。今天的語文書里給我們帶來了一個有趣的故事。

　?。场⒊鍪菊n題：

　　自己拼拼讀讀。

　　指名讀課題。

　　齊讀課題。

　　二、整體感知

　?。薄⑾胫狸P于兩只鳥蛋的故事嗎？那好，請你仔細聽老師給你講這個故事。

　?。ǔ鍪菊n文）

　?。?、好聽嗎，想自己讀讀嗎，那就請你們打開書到３９頁，自己讀讀，要注意讀準每個字的字音，遇到自己認為難讀的字就多讀幾遍。

　?。?、兩人互相檢查生字的讀音正確嗎？

　　（同桌互讀）

　　三、自學反饋

　?。薄⑿∨笥?，課文里的詞語寶寶等急了，他們早早地跑出來跟我們見面啦。