教學目的知識目標

　　1.通過對幾種疾病死亡率的分析，認識生活方式對健康的影響。

　　2.健康生活方式的含義。

能力目標

　　1.通過探究實驗的設計，訓練學生的分析問題能力和解決問題能力。

　　2.通過資料分析，培養學生分析數據、總結結論的能力。

情感目標

　　1.通過對我國人民健康水平的了解，體會黨和國家對人民生活的關注和我國日益提高的人民生活水平，培養學生的愛國主義思想。

　　2.培養學生一絲不茍的探究精神和實事求是的學風。

重點難點重點：生活方式對健康的影響。難點：探究實驗的設計和修改。

　　教學方法啟發引導法、學生自主、討論法。

教具準備：課件

教學過程

　　[創設情景，導入新課]

　　教師：人類有史以來就在與疾病作長期不懈的斗爭，至現代已經有許多疾病得到了有效的控制和治療，但是一些疾病仍然困擾著人類，例如現代威脅人類健康的三大慢性病——

　　學生：癌癥、心腦血管疾病、糖尿病。

　　教師：看來同學們對醫學知識很關心，那么你知道這些疾病的主要病因嗎?

　　學生：食物中含脂肪、糖類、膽固醇過多，易引起心腦血管病和糖尿病，吸煙易導致肺癌。……

　　教師：同學們說得很對，其實這些疾病的發生都與人們的生活方式有很大關系。不健康的生活方式會加速這些疾病的發生和發展。下面我們就通過94頁的資料分析來共同探討生活方式對健康的影響。

　　[講授新課]

　　(學生認真閱讀、分析、討論。)

　　教師：看了這段資料，請同學們共同思考下列問題：