【題目】

　　Unit6Atthezoo?第三課時(shí)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.掌握中國(guó)、加拿大、英國(guó)、美國(guó)的國(guó)名縮寫,并識(shí)別四國(guó)的國(guó)旗。

　　2.會(huì)說英語chant.

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1.中國(guó)、加拿大、英國(guó)、美國(guó)四國(guó)國(guó)名的簡(jiǎn)稱或全稱的發(fā)音。

　　2.會(huì)說英語chant。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　1.四國(guó)國(guó)名的縮寫。

　　2.chant中，國(guó)名的全稱。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1.與本課時(shí)相關(guān)的教學(xué)掛圖和配套錄音。

　　2.教師準(zhǔn)備字母卡片。

　　3.教師準(zhǔn)備四國(guó)國(guó)旗。

　　4.教師給學(xué)生準(zhǔn)備作為獎(jiǎng)勵(lì)的小禮物。

　　【教學(xué)過程】

　　Step1:Warm-up

　　1.教師熱情地和學(xué)生打招呼問好，請(qǐng)同學(xué)到前面來做英語小游戲，教師手拿一個(gè)百寶袋，讓學(xué)生摸一摸，然后用前面兩個(gè)課時(shí)所學(xué)的單詞和句型對(duì)摸到的物品進(jìn)行描述，讓大家猜一猜，如果猜對(duì)了，說明描述地很棒，教師要給予這位同學(xué)一定形式的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2.教師請(qǐng)一名學(xué)生說一個(gè)形容詞，其他同學(xué)說出這個(gè)單詞的反義詞。看看哪個(gè)同學(xué)說得既快又對(duì)，教師給與表揚(yáng)。

　　Step2:Presentation

　　1.教師出示字母卡片，學(xué)生齊讀或者個(gè)別讀。教師可以請(qǐng)學(xué)生以小火車的形式進(jìn)行。

　　2.教師出示一組字母卡片，然后抽出一張，學(xué)生說出這個(gè)字母，教師板書，抽去的幾張剛好可以組成PRC。接著教師出示我們國(guó)家的國(guó)旗，并在PRC下面寫上China,教師帶讀。

　　3.同樣的方法教讀CAN和Canada.USA,UK。教師告訴學(xué)生它們是國(guó)家名稱的縮寫，因此必須用大寫字母來表示。

　　4.教師播放媒體資源中“Let’ssay”的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生根據(jù)圖文音進(jìn)行跟讀識(shí)記，

　　5.播放完畢后，教師呈現(xiàn)此部分的對(duì)點(diǎn)練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)。教師放錄音，先讓學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容找到四個(gè)國(guó)家的縮略語以及對(duì)應(yīng)的國(guó)旗，并分別連線，再大聲朗讀出這四個(gè)詞。讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)。

　　6.接著，教師播放“Let’schant”的資源內(nèi)容，讓學(xué)生聽錄音，一句一句跟讀。將China,Canada,theUnitedKingdom,America板書與各國(guó)國(guó)旗下。告訴學(xué)生PRC和USA是中國(guó)和美國(guó)的簡(jiǎn)稱，完整的形式應(yīng)該是thePeople’sRepublicofChina(中華人民共和國(guó))以及theUnitedStatesofAmerica(美利堅(jiān)合眾國(guó))。而平時(shí)多使用China和America兩個(gè)單詞。之后教師可以采取打節(jié)拍的方法讀歌謠。可以根據(jù)學(xué)生情況，學(xué)生讀前半句，教師讀后半句，或者男生讀前半句，女生讀后半句等多種方式進(jìn)行練習(xí)。

　　Step3:Practice

　　1.教師和學(xué)生玩游戲“找一找”。

　　教師把本節(jié)課所學(xué)的國(guó)家名稱的縮寫所包含的所有字母卡片貼在黑板上。把全班分成兩個(gè)小組。每組每次派出一名學(xué)生，一個(gè)組的學(xué)生說出一個(gè)國(guó)家的全稱，另一個(gè)組的同學(xué)就從黑板上找出這個(gè)國(guó)家名稱縮寫所包含的字母，并按正確的順序排列好。看看哪個(gè)小組的同學(xué)表現(xiàn)最好，配合最默契。

　　2.教師帶學(xué)生玩“配對(duì)游戲”

　　教師將國(guó)旗、國(guó)名縮寫和全稱給12個(gè)同學(xué)，請(qǐng)他們將詞與圖配對(duì)后貼在黑板上。教師很快地出示國(guó)旗，學(xué)生快速說出國(guó)名。教師出示國(guó)名的縮寫，學(xué)生很快說出全稱。學(xué)生了解活動(dòng)內(nèi)容后，可以由師生互動(dòng)轉(zhuǎn)為生生互動(dòng)。最后教師對(duì)在此次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)送小禮物表示獎(jiǎng)勵(lì)。

　　Step4:Summary

　　教師和學(xué)生一起總結(jié)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)，鞏固新知。

　　Step5:Homework

　　1.聽錄音并朗讀Let’schant和Let’ssay中的內(nèi)容。

　　2.將今天所學(xué)的英語chant講給爸爸媽媽聽。

　　3.通過各種途徑搜集其他國(guó)家的國(guó)旗和縮寫，下節(jié)課交流。