壓 強(qiáng)（九年級(jí)物理：復(fù)習(xí)）

　　教學(xué)目的、任務(wù)要求:

　　1、讓學(xué)生所學(xué)壓強(qiáng)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題，鞏固壓強(qiáng)知識(shí)。

　　2、使學(xué)生感受到物理知識(shí)在生活中的普遍性，并培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)能力和積極的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

　　重點(diǎn)突破：

　　鞏固固體壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)、氣體壓強(qiáng)的知識(shí)

　　學(xué)習(xí)方法：

　　探究、討論、歸納、練習(xí)

　　學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)梳理： 概念：

　　公式：

　　增大與減小壓強(qiáng)：

　　產(chǎn)生原因：

　　特點(diǎn)：

　　公式：

　　連通器產(chǎn)生的原因：

　　著名的測(cè)量實(shí)驗(yàn) ：

　　著名的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)： 一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值： 特點(diǎn)：

　　氣體體積與壓強(qiáng)的關(guān)系：

　　應(yīng)用：

　　 （一） “壓力”

　　“壓力與重力一樣嗎？你能說(shuō)出他們的不同嗎？他們有聯(lián)系嗎？”學(xué)生解答問(wèn)題： ⑴作出物體對(duì)支持面的壓力示意圖：

　　（二）固體壓強(qiáng)

　　⑵一塊磚分別平放、側(cè)放、豎放在地面上，對(duì)地面壓強(qiáng)最小的放置方法是[ ]

　　A．平放 B．側(cè)放 C．豎放 D．無(wú)法判斷

　　⑶下列事例中，屬于減小受力面積，增大壓強(qiáng)的是[ ]

　　A．鐵路的鋼軌不直接鋪在路基上，而鋪在枕木上B．書(shū)包帶寬的比窄的背在身上舒服

　　C．把菜刀口磨得很薄，刀就容易切進(jìn)菜里去 D．在泥地上墊上一塊大木板，便于人行走

　　（三）液體壓強(qiáng)

　　解答下面問(wèn)題：

　　⑷如上圖所示，a圖底部的橡皮膜向外凸起，則說(shuō)明____________________，b圖側(cè)壁的橡皮膜向外凸起，說(shuō)明的物理問(wèn)題是___________________。

　　⑸如圖所示，可以說(shuō)明的物理問(wèn)題是：

　　（1）___________________。（2）____________________________。

　　⑹下列設(shè)備不屬于連通器的是：[ ]

　　A．船閘 B．鍋爐水位計(jì) C．水塔的供水系 D．自來(lái)水筆

　　（四）大氣壓強(qiáng)

　　⑺如圖，將一試管中裝滿(mǎn)水，再將—支較細(xì)的試管插入并倒置 使試管口朝下，空試管不向下掉，反而上升，這是________把小試管推上去的。

　　⑻在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)玻璃管中的水銀柱穩(wěn)定后，在管頂穿一小孔，那么管內(nèi)的水銀將[ ]

　　A．往上噴出 B．稍微降下一些

　　C．降低到和管外水銀面相平D．保持原來(lái)的高度不變

　　⑼做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，下面哪種情況對(duì)管內(nèi)水銀柱的豎直高度有影響[ ]A．玻璃管的粗細(xì) B．玻璃管傾斜

　　C．玻璃管插入水銀槽的深度D．外界大氣壓變化

　　⑽如圖所示，在托里拆利實(shí)驗(yàn)中玻璃管傾斜放置，則當(dāng)時(shí)大氣壓為_(kāi)___厘米水銀柱。

　　（五）流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系⑾飛機(jī)向前飛行時(shí)，由于機(jī)翼與周?chē)諝獍l(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，機(jī)翼上方較下方空氣流速大，所以上方壓強(qiáng)較下方 ，因此，機(jī)翼上下的壓強(qiáng)差就產(chǎn)生了向上的 。

　　二、課堂訓(xùn)練、強(qiáng)化知識(shí)鞏固提高

　　（12）如圖所示，一木塊放在水平桌面上，若將它沿虛線(xiàn)截去一半，則將發(fā)生的變化是[ ]

　　A．壓力變小，壓強(qiáng)不變

　　B．壓力變小，壓強(qiáng)變小

　　C．壓力變小，壓強(qiáng)增大

　　D．壓力不變，壓強(qiáng)不變

　　（13）如圖所示，一木塊放在水平桌面上，若將它沿虛線(xiàn)截去一半，則將發(fā)生的變化是[ ]

　　A．壓力變小，壓強(qiáng)不變

　　B．壓力變小，壓強(qiáng)變小；

　　C．壓力變小，壓強(qiáng)增大

　　D．壓力不變，壓強(qiáng)不變。

　　（14）一只底面積為S的箱子，當(dāng)放在面積為2S的水平桌面中央時(shí)，箱子對(duì)桌面的壓強(qiáng)為P；當(dāng)放在面積為S/2的水平凳面上時(shí)（凳面被箱子全部蓋住），箱子對(duì)凳面的壓強(qiáng)是P′，則P與P′的關(guān)系為（ ）

　　A． P′＝4P B． P′＝2P C．P′＝P D． P′＝P/2

　　（15）如圖所示：A、B兩支完全相同的試管，內(nèi)裝同種液體a、b，且液面等高，則試管底部所受壓強(qiáng)Pa______Pb。（填“＞”、“＜”或“＝”）

　　（16）如圖所示：A、B兩支完全相同的試管，內(nèi)裝等質(zhì)量的不同液體a、b，且液面等高，則試管底部所受壓強(qiáng)Pa______Pb。（填“＞”、“＜”或“＝”）

　　學(xué)生通過(guò)小組討論回答問(wèn)題：

　　（17）高速公路上嚴(yán)禁汽車(chē)超載，請(qǐng)用你所學(xué)的物理知識(shí)解釋為什么要限制汽車(chē)的超載？

　　（18）一本初中物理書(shū)平放在水平桌面上，如何測(cè)定它對(duì)桌面的壓強(qiáng)？請(qǐng)寫(xiě)出你所選擇的器材、實(shí)驗(yàn)步驟及壓強(qiáng)的表達(dá)式

　　·器材：_______________________________________

　　·步驟：_______________________________________

　　·_____________________________________________

　　·表達(dá)式： _____________________________________

　　（19）如何測(cè)量你雙腳站立在地面上時(shí)對(duì)地的壓強(qiáng)？

　　三、留點(diǎn)作業(yè)

　　21、小明同學(xué)的質(zhì)量為50kg，他站在水平地面上時(shí)雙腳與地面的接觸面積為400cm。

　　請(qǐng)你算出：

　　（1）小明同學(xué)站在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓力。

　　（2）若小明同學(xué)背著重為50N的書(shū)包行走，他對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。（g取10N／kg）

　　2、醫(yī)生測(cè)量某人的血壓，測(cè)得高壓為200毫米水銀柱，低壓為140毫米水銀柱，結(jié)果他被診為是高血壓，請(qǐng)你幫他算一下，他的高壓是___________Pa。（ρ水銀＝13．6×３３10kg/m，g＝10 N/kg）