教學(xué)目標(biāo)

　　1、經(jīng)歷探索三位數(shù)減三位數(shù)退位減法的過(guò)程，掌握三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法。

　　2、發(fā)展自主探索的意志，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　掛圖、小黑板

　　335—210

　　（2）兒童小說(shuō)比童話多多少本？

　　335—185

　　（3）民間故事比童話少多少本？

　　210—185

　　學(xué)生根據(jù)情境提出問(wèn)題并說(shuō)出算式

　　二、自主探索，領(lǐng)悟算法

　　1、計(jì)算335-210，復(fù)習(xí)舊知

　　335—210，你會(huì)算 嗎？ 請(qǐng)小朋友們算一算335—210，并驗(yàn)算。

　　思考：不退位減法的計(jì)算，驗(yàn)算方法

　　2、嘗試計(jì)算335-185

　　①335—185怎么算呢？小朋友們用自己的方法算一算，算好后與同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的？

　　指名板演

　　②剛才在計(jì)算時(shí)，大家都碰到了十位上的3減8不夠減，你們是怎么辦的？

　　③在百位上的數(shù)相減時(shí)，要注意什么問(wèn)題？為了不忘掉被減數(shù)百位上退走的1，可以怎么辦？

　　3、計(jì)算210-185

　　師：210—185你會(huì)運(yùn)用我們今天學(xué)習(xí)到的知識(shí)算一算嗎？

　　指名板演，并向全班同學(xué)說(shuō)明自己的計(jì)算過(guò)程和方法。

　　同桌互相說(shuō)一說(shuō)是怎么計(jì)算的

　　學(xué)生一起驗(yàn)算兩題，總結(jié)減法的計(jì)算過(guò)程。

　　4、比較335—210與335—185，210—185的不同，揭示課題。

　　5、教師小結(jié)：和以前學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減法一樣，當(dāng)不夠減從前位退一當(dāng)十。

　　三、應(yīng)用新知，鞏固課化

　　1． 做“想想做做”第1題。

　　由學(xué)生獨(dú)立完成，統(tǒng)計(jì)做對(duì)的人數(shù)以便了解學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的掌握情況。

　　2．做“想想做做”第3題。

　　采用同桌合作的方式完成：先各自看算式，找出錯(cuò)在哪里，再把錯(cuò)誤之處說(shuō)給同桌聽(tīng)，然后共同改正。

　　3．做“想想做做”第4題。

　　教師先引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，再讓學(xué)生獨(dú)立解答。

　　四、全課總結(jié)

　　提問(wèn)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?你是怎樣學(xué)會(huì)的?你有什么收獲?還有什么不明白的問(wèn)題？

　　五、作業(yè)

　　“想想做做”第2題

　　教后記：