一、活動目標

　　1、引導幼兒樂于學習新本領。

　　2、幼兒園已在集體面前介紹和展示新學的本領。

　　3、能用繪畫的形式表達出學會新本領的心情。

　　二、活動準備

　　畫紙和彩筆

　　三、活動過程

　　1、鼓勵幼兒說一說新學的本領。

　　（1）你最近學會了什么本領？

　　（2）學會這個本領后你的心情是怎樣的呢？

　　（3）你是跟誰學的新本領？你想對教會你本領的人說些什么？

　　2、請幼兒表演新學的本領。

　　（1）鼓勵幼兒在集體面前表演新學的本領，教師和其他幼兒給與掌聲和鼓勵。

　　（2）請幼兒自由組合，互相學一學自己感興趣的本領。

　　3、教師引導幼兒動手畫出學本領的情景。

　　（1）請幼兒在紙上將自己學本領的情景畫出來，并表達出自己學會本領的心情。

　　（2）教師巡回指導，幫助幼兒進行文字記錄。

　　（3）教師和幼兒一起布置展示墻，展示作品，供大家自由欣賞。

　　四、活動延伸

　　教師在美工區投放繪畫材料，鼓勵幼兒將新學的本領畫出來張貼到展示墻。

　　五、資料庫

　　小雞學本領

　　一二三四五六七，一群小雞做游戲。

　　嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，跑來跑去真歡喜。

　　東啄啄，西啄啄，小蟲吃到嘴里去。

　　拍拍翅膀彎彎腰，小雞小雞真快樂。

　　扭扭脖子踢踢腳，快快樂樂心情好。

　　六、活動總結

　　幼兒會講一個故事、會唱一首歌是本領，會整理自己的小書包也是一種本領，本領不分大小，無論是學習只是還是日常生活有關的行為都可以鼓勵幼兒去探索。