活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 嘗試撕貼小紙片，體驗(yàn)撕貼吧的樂(lè)趣。

　　2. 愿意幫助別人，初步感知助人的快樂(lè)。

　　3. 能區(qū)分顏色的種類(lèi)，名稱(chēng)。

　　4. 激發(fā)了幼兒對(duì)招牌的好奇心和探究欲望。

　　5. 積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種不同形狀的紙張、小熊圖片、糖果屋、糖果、膠水人手一支、彩色紙若干。

　　重難點(diǎn)：

　　嘗試撕貼小紙片，體驗(yàn)撕貼的樂(lè)趣。

　　用不同的形狀和顏色表示糖果，并想辦法制作招牌。

　　活動(dòng)流程

　　導(dǎo)入環(huán)節(jié)

　　【出示小熊圖片】

　　師：小朋友們看這是誰(shuí)？

　　幼：小熊。

　　【出示糖果屋】

　　師：小熊可能干了，開(kāi)了一家糖果商店。我來(lái)給小熊幫忙。

　　【教師將糖果擺在糖果屋內(nèi)】

　　師：小熊的糖果屋就可以開(kāi)張了，怎么樣讓小伙伴們知道這是一家糖果店呢？

　　幼：（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出制作招牌）

　　基本環(huán)節(jié)一、制作

　　一、 糖果店的招牌

　　師：那我們來(lái)制作招牌大賽，看看誰(shuí)做的招牌最漂亮，就送給小熊的糖果屋當(dāng)招牌。

　　教師示范撕與貼的方法。

　　師：今天我要用新本領(lǐng)來(lái)做這個(gè)大招牌。

　　師講解步驟：

　　1、今天我的小手要變成大剪刀。

　　2、雙手的食指拇指輕輕的捏住紙的角落，像悄悄的走路一樣慢慢的慢慢的往前撕一點(diǎn)點(diǎn)，變出一片小小的紙片小花。【如拇指大小】

　　3、將彩色紙放在桌上，輕輕的打開(kāi)膠水的小帽子，放在我的照片旁，拿起膠水，輕輕的在我的廣告牌上粘一粘，然后把剛才的小紙片放上去壓一壓。【重復(fù)示范若干遍及快速的完成】

　　4、啟發(fā)幼兒用不同顏色或形狀表示各種糖果，招牌上有多種顏色會(huì)很漂亮。

　　5、甜甜的糖果真美麗，紅、黃、綠在一起；水果糖、話(huà)梅糖、奶油糖歡迎光臨小熊糖果店。

　　6、我的廣告牌完成了，我先幫膠水寶寶的帽子帶回來(lái)，送膠水寶寶回家。【同時(shí)進(jìn)行動(dòng)作】

　　師：我先把我的招牌放到這兒。【教師固定位置】

　　二、幼兒操作

　　1、教師分發(fā)材料。   2、教師巡回指導(dǎo)。   結(jié)束環(huán)節(jié)

　　三、招牌大展示

　　1、將各組幼兒制作的招牌展示出來(lái)，組織幼兒觀(guān)看。

　　師：哇！我們小朋友們的招牌真漂亮，我們來(lái)開(kāi)家招牌商店。請(qǐng)小熊自己來(lái)挑選。【教師將幼兒的作品在展示墻中展示出來(lái)】

　　2、教師以小熊的口吻欣賞作品，贊美作品，并與幼兒交流。

　　活動(dòng)延伸

　　制作的招牌可用于開(kāi)展“小熊糖果店”的角色游戲。把招牌放在區(qū)角，供孩子操作，分享經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)以小熊糖果店開(kāi)張了，富有童趣的情景開(kāi)場(chǎng)，將孩子的思緒引入其中，注意力馬上就集中起來(lái)了.活動(dòng)以小熊糖果店開(kāi)張了，富有童趣的情景開(kāi)場(chǎng)，將孩子的思緒引入其中，注意力馬上就集中起來(lái)了。由于是集體活動(dòng)，幼兒發(fā)表的意見(jiàn)無(wú)法全部顧及。幼兒在發(fā)言時(shí)出現(xiàn)七嘴八舌現(xiàn)象，有點(diǎn)混亂下次要針對(duì)幼兒發(fā)言要做常規(guī)處理。

　　小百科：招牌是指掛在商店門(mén)前作為標(biāo)志的牌子，主要用來(lái)指示店鋪的名稱(chēng)和記號(hào)，可稱(chēng)為店標(biāo)，可有豎招、橫招或是在門(mén)前牌坊上橫題字號(hào)，或在屋檐下懸置巨匾，或?qū)⒆謾M向鑲于建筑物上；坐標(biāo)是設(shè)置在店鋪門(mén)前柜臺(tái)上的招牌，明代以前坐地式招牌較為常見(jiàn)；墻招是店墻上書(shū)寫(xiě)本店的經(jīng)營(yíng)范圍和類(lèi)別。