活動目標：

　　1. 孩子們能利用五顏六色的彩紙進行剪、貼、折等技能組合成一副美麗的畫。

　　2．引導幼兒能合理進行畫面的布局，讓孩子們體驗活動的樂趣。

　　3．在操作中發展幼兒的動手能力和想象力，并培養孩子養成專心、細致和耐心的好習慣。

　　4．增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　5．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動準備：

　　1．各色彩紙、剪刀、膠棒、雙面膠、支架、底板等。

　　2．范作、視頻轉換儀。

　　活動過程：

　　一、情境導入，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友，美麗的鮮花都開放了。瞧！他們都出來找朋友了。可是我這里有一朵小花他心里很不開心很難過，你們知道為什么嗎？（因為它沒有朋友）那我們小朋友一起來幫這朵小花找朋友，好嗎？

　　（出示范作）瞧！老師已幫它找到了許多朋友，你們看有些誰呀？（花、蝴蝶、風車、綠色的大樹）它們都來到了花園里一起玩呢！那請你們仔細看一看，這些小花、蝴蝶、風車還有樹是怎么做出來的呀？（剪出來、折出來）對了，這些技能都是我們平時已經學過的，今天我們把它結合起來做成一副美麗的花園。

　　二、教師示范，幼兒掌握剪、貼、折等技能。

　　1．示范花的剪法。

　　先將彩紙剪成圓形，再沿著圓形的邊一圈剪出細細的，然后再剪出花芯貼在中間，這樣一朵花就好了。花剪好了再剪出橢圓形的花葉，完成后進行組合拼貼。（花的顏色可以自己選擇搭配）

　　2．示范樹的折、剪方法。

　　先畫出樹干的形狀，然后剪下來，再用綠色的彩紙折出扇子形狀粘貼在樹枝上，一棵棵樹就成功了。

　　3．還有一些蝴蝶、風車孩子們可以根據平時已經學過的技能進行制作。

　　三、交代要求，幼兒制作《美麗的花園》。

　　1．交代要求：小朋友真能干學會了新本領，就可以去幫助小花找到更多的朋友啦！那我們開始吧！

　　2．播放優美的音樂，幼兒進行操作，教師巡回指導。

　　四、展示欣賞作品，體驗成功的快樂。

　　師：哇！你們幫小花找到了這么多朋友，變出來了美麗的花園，那我們一起來欣賞一下，你最喜歡的花園吧。

　　活動反思：

　　在今天的活動中孩子們很是感興趣，他們能積極地投入到活動中。在剪貼小花的過程中有些孩子們很會動腦筋，他們先將一張紙畫好圓形，再將幾張紙疊在一起剪出好幾個圓形，可是有些孩子們在剪出細細的花瓣時出現困難，不能剪得細細的，而且出現粗細不一樣，容易剪斷。在制作大樹的時候大多數孩子能折出扇子形狀貼在樹上當樹葉，但也有個別孩子折得太大了，顯得不怎么協調。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理，還需進一步的引導。

　　小百科：花園（英文名：garden）指種植花木供游玩休息的場所，舊時原用于命名園林建筑，如巴比倫空中花園。現在花園多用于稱謂開放性的公園或別墅的私人花園。