活動目標：

　　1．感知聲音的變化與線的長短有關系。

　　2．聲音的變化與線的伸直和松弛有關系。

　　3．體驗合作玩游戲的快樂。

　　4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5．培養幼兒對電話的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　活動準備：

　　1．材料準備：一次性紙杯16個，毛線若干（活動前制作成長短不同的兩組電話）；操作盒8個；彩色即時貼每人1個（上面寫上幼兒的名字）及集體記錄單1個。

　　2．空間準備：桌子、椅子；桌子分開擺放（將操作筐分別放在桌子上）、椅子呈半圓形（如圖）。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1．出示材料，引發興趣。

　　你們玩過“說悄悄話”的游戲嗎？請你和旁邊的好朋友說說悄悄話吧！

　　你們喜歡這個游戲嗎？老師帶來了有趣的有線電話，今天就試著用有線電話來說悄悄話。

　　2．觀察發現兩個電話線一長一短。

　　二、游戲部分

　　1．分組玩游戲——打電話。

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　　游戲要幾個人玩？（兩個）

　　一人拿一頭分開距離站好，讓電話線伸直，打電話的時候要說悄悄話。

　?、?人一組在間隔開的空間進行游戲。

　　兩個電話線一長，一短，玩時都要試一試，哪種聽到的聲音清楚。

　　2．記錄自己的發現。

　　3．結果的驗證。

　　4．實驗原理。

　　為什么短的聲音清楚呢？這是因為距離。短電話線就清楚，長電話線就不清楚。

　　5．探索電話線伸直與松弛時聲音的變化。

　　只用長的電話。

　　讓電話線變成彎彎的，看線直清楚還彎線清楚。

　　6．集體記錄

　　你認為哪種方法聲音清楚，把小粘貼貼到對應電話方格里。

　　以投票方式在集體記錄單上記錄自己的發現。

　　三、結束部分

　　整理場地及材料。

　　活動反思：

　　游戲前的示范比較到位，對電話的玩法的講解自然，幼兒較容易理解，在幼兒自由游戲的時候，即使有部分幼兒因為玩得盡興而忘記了游戲規則，也能在老師的提醒下及時改正。小班年齡段的幼兒仍處在意識形成階段，幼兒能力也是有差別的，因此不必要求全體幼兒都得出正確的結論，允許有小部分幼兒有不同的看法和結果。

　　小百科：歷史上對電話的改進和發明包括：碳粉話筒，人工交換板，撥號盤，自動電話交換機，程控電話交換機，雙音多頻撥號，語音數字采樣等。近年來的新技術包括，ISDN，DSL，網絡電話，模擬移動電話和數字移動電話等。