活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的各種節(jié)奏，區(qū)分四分音符和八分音符的節(jié)奏型。

　　2、能根據(jù)音樂(lè)配上合適的樂(lè)器及創(chuàng)編優(yōu)美的動(dòng)作，并能愉快地參與游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．表示時(shí)間的圖片，小鬧鐘一個(gè)。

　　2．音樂(lè)《快樂(lè)的時(shí)間》

　　3．樂(lè)器若干：小鈴、圓舞板、雙響筒、鑼等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師幼共同論述生活中的各種聲響節(jié)奏，復(fù)習(xí)基本節(jié)奏

　　1、提問(wèn)：平時(shí)在家里都能聽(tīng)到哪些聲音？（師舉例：如果家里來(lái)了客人，敲門(mén)的聲音是怎樣的？）

　　師幼討論各種敲門(mén)聲的節(jié)奏，復(fù)習(xí)節(jié)奏××∣×××∣和×××∣×××∣××××∣×—∣。

　　2、引導(dǎo)幼兒回憶廚房里的各種聲音，比較“切菜”和“剁肉”聲的不同（四分音符和八分音符兩種節(jié)奏型）

　　二、欣賞音樂(lè)《快樂(lè)的時(shí)間》，引導(dǎo)幼兒選器伴奏

　　1、出示鬧鐘，復(fù)習(xí)其特征。

　　你們聽(tīng)過(guò)鐘的聲音嗎？里面都有哪些針？秒針是怎么走的？（不是直線走，而是繞圓圈走），那么到點(diǎn)的時(shí)候，有一種大鐘，它能發(fā)出什么聲音（當(dāng)當(dāng)….四分音符節(jié)奏），1點(diǎn)時(shí)敲幾下？3點(diǎn)、六點(diǎn)呢？

　　2、聽(tīng)音樂(lè)，辨別不同的聲音。

　　提問(wèn)：請(qǐng)聽(tīng)這音樂(lè)里，哪里有秒針滴答滴答的聲音，哪有當(dāng)鐘到點(diǎn)時(shí)當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簦襾?lái)聽(tīng)聽(tīng)這些聲音里告訴你是幾點(diǎn)了？

　　附節(jié)奏詞：

　　小小鬧鐘滴答滴答，××××∣××××∣

　　陪我說(shuō)話滴答滴答，××××∣××××∣

　　夜晚陪我入夢(mèng)鄉(xiāng)，早晨催我早起床，××××∣××××∣（此句重復(fù)一次）

　　××∣××∣××∣××∣××∣

　　當(dāng)當(dāng)∣當(dāng)當(dāng)∣當(dāng)當(dāng)∣當(dāng)當(dāng)∣當(dāng)當(dāng)∣

　　3、引導(dǎo)幼兒選擇合適的樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。

　　那你覺(jué)得秒針的聲音用什么樂(lè)器來(lái)表示最合適？鐘報(bào)時(shí)的聲音呢？（幼兒自由討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范演奏）分組演奏（雙響筒/鑼）

　　三、通過(guò)圖片復(fù)習(xí)原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，為游戲作準(zhǔn)備

　　1、在老師提供的圖片中，找出音樂(lè)里演繹的鐘點(diǎn)（3點(diǎn)、6點(diǎn)、12點(diǎn)）

　　2、請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作模擬這三個(gè)時(shí)刻，選出最合適的動(dòng)作集體練習(xí)，并御用到游戲中。（請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)表演）

　　四、音樂(lè)游戲

　　幼兒圍成圓圈，老師站在中間。音樂(lè)開(kāi)始，小朋友轉(zhuǎn)動(dòng)手臂像木偶人一樣模擬“滴答滴答”的節(jié)奏，嘴里說(shuō)著“滴答滴答”；當(dāng)鐘聲“當(dāng)當(dāng)”響起，老師（或請(qǐng)一名幼兒）敲鑼，問(wèn)：“幾點(diǎn)了？”，所有小朋友用肢體動(dòng)作擺個(gè)“POS”，或者全體一起揮拳頭“敲鐘”并一起數(shù)“當(dāng)當(dāng)”聲，根據(jù)小朋友現(xiàn)場(chǎng)的意愿進(jìn)行游戲。

　　五、結(jié)束