教學內容

　　唱《拍手唱歌笑呵呵》

　　拓展《拍手唱歌笑呵呵》的比較

　　教學目標

　　1、學生能夠用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，并能用唱名模唱歌譜。

　　2、能用嗓音模仿動物的叫聲，并能隨音樂模仿動物的動作。

　　3、學生能在教師的指導下嘗試設計簡單的動作。

　　教材分析

　　《拍手唱歌笑呵呵》是一首歡快風趣的兒童歌曲，節奏明快，旋律流暢，表達了小朋友天真活潑、純潔美好的心境以及與小伙伴和睦共處的美好品格。全曲短小精悍，由四個變化重復的樂句組成，結構方正，易學易唱，適合表演。

　　教學重點

　　學習用輕巧、富有彈性的聲音演唱歌曲。

　　教學難點

　　用唱名模唱歌譜。比較兩首歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。

　　教學方法

　　模唱和聽唱相結合

　　教學過程

　　一、音樂律動

　　教師帶領學生進教室，隨音樂節奏變換動作，初步感受樂曲歡快熱烈的情緒。

　　二、學唱新歌

　　教師導語：（在《拍手唱歌笑呵呵》的音樂聲中）同學們，眼睛是心靈的窗戶，每個小朋友都有一雙明亮的眼睛，在你的眼睛里有個我，在我的眼睛里有個你，不信我們對面坐，看看是不是？

　　1、 師生一起跟著音樂的節奏朗讀歌詞，并做一些簡單的動作。

　　2、 反復聽賞歌曲。

　　3、 用整體模唱法學唱歌曲。

　　4、 表現歌曲

　　要求大家自己創編動作進行表演。

　　小組進行表演。

　　5、跟著老師用唱名魔模唱歌譜。

　　6、比較歌曲

　　欣賞另一位作曲家頌今為相同歌詞譜寫的歌曲《拍手唱歌笑呵呵》

　　提問：這兩首歌曲情緒是否相同？你喜歡哪一首？為什么？

　　五、課堂小結