一、教學(xué)內(nèi)容

　　1.詞匯(略)。

　　2.句型:----What does he do?----He is a doctor.

　　3.語法:學(xué)習(xí)do作為實(shí)義動(dòng)詞和助動(dòng)詞的用法。

　　二、教具

　　畫有工人、農(nóng)民、醫(yī)生、清潔工等不同職業(yè)的圖片。

　　三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1.復(fù)習(xí)值日生報(bào)告。

　　2.教師出示圖片,教授本課生詞。在學(xué)生初步掌握本課詞匯后,教師拿出一張醫(yī)生的圖片,與學(xué)生進(jìn)行以下對話:

　　T: What does he do? (啟發(fā)學(xué)生答出下面的句子:)

　　Ss: He is a doctor.

　　T: Where does he work.

　　Ss: He works in a hospital. 打開書,組織學(xué)生模仿剛才的示范,就課文第1部分六幅插圖進(jìn)行問答練習(xí)。之后,請幾組同學(xué)表演。

　　給學(xué)生三分鐘時(shí)間,任選一至兩幅圖,將剛才口頭練習(xí)的內(nèi)容,用書面形式再現(xiàn)在作業(yè)本上。教師應(yīng)重點(diǎn)查看后進(jìn)同學(xué)能否模仿示范寫對。

　　3.給大家三分鐘時(shí)間,準(zhǔn)備課文第2部分。規(guī)定時(shí)間過后,教師請一位程度較好的同學(xué),與教師進(jìn)行示范表演:

　　T: Excuse me, where does your father work?

　　S: In an office.

　　T: Oh! What does he do?

　　S: He does office work.

　　T: Does he like his work?

　　S: Yes, he likes it very much.

　　組織學(xué)生兩人一組,用課本提供的替換詞語,模仿剛才的示范練習(xí)對話。之后。請幾組同學(xué)表演。并要求學(xué)生編寫一至兩組對話(可布置為家庭作業(yè))。

　　4.指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)在本課中動(dòng)詞do (does) 的用法。教師可參考第四十課復(fù)習(xí)要點(diǎn)中的例句予以歸納。

　　5.指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊習(xí)題。

　　6.布置作業(yè)

　　1)抄寫生詞、短語;2)按教師要求編寫對話(模仿課文1、2兩部分。數(shù)量教師自定);3)完成練習(xí)冊習(xí)題。