第一課時

　　【教學(xué)目標】

　　1、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生認識到少年兒童在祖國的懷抱里，生活的無比快樂，激發(fā)學(xué)生從小樹立奮發(fā)向上 ，長大為祖國做貢獻的遠大理想。

　　2、理解“祝賀、充滿、豐滿、飛翔、理想、時光”等詞語。

　　【教學(xué)重點】

　　理解課文2、3節(jié)。

　　【教具準備】

　　《快樂的節(jié)日》錄音帶，掛圖，實物投影。

　　【教學(xué)過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣：

　　1、放《快樂的節(jié)日》錄音。

　　2、提問：

　　同學(xué)們，你們聽過這首歌嗎?誰知道這首歌曲的名字是什么?

　　3、導(dǎo)言：

　　今天我們就一起來學(xué)習(xí)根據(jù)這首歌的歌詞改編的課文《快樂的節(jié)日》。

　　二、初讀課文，整體感知：

　　自讀課文：

　　標出小節(jié)號。

　　課文主要寫了什么?

　　三、細讀課文：

　　1、學(xué)習(xí)第一節(jié)：

　　⑴ 指名讀第一節(jié)。

　　⑵ 思考：

　　這節(jié)有幾句話?每句話寫了什么?

　　⑶ 聯(lián)系上下文理解“撫摩”

　　⑷ 說說你怎樣理解“像朵朵花兒開放”這句?“花兒”指誰?

　　⑸ 看圖復(fù)述。

　　2、學(xué)習(xí)第2節(jié)：

　　⑴ 自由讀。

　　⑵ 思考有幾句話?每句話寫什么?

　　⑶ 第二、三句用了什么寫法?為什么這樣寫?有什么好處?

　　⑷ 理解詞語：

　　祝賀 充滿 希望。

　　3、學(xué)習(xí)第3節(jié)：

　　⑴ 指名讀，這節(jié)主要寫什么?哪句話說明這個意思，用“──”畫出來。

　　⑵ 我們有今天的幸福生活，應(yīng)該怎樣感謝祖國對我們的關(guān)懷呢?

　　⑶ 理解：

　　豐滿指什么?理解指什么?

　　⑷ “像小鳥……羽毛長得豐滿”你怎樣理解?

　　⑸ “天空”指哪里?“飛翔”指什么?

　　⑹ 這句話要說明什么?

　　4、學(xué)習(xí)第四節(jié)：

　　齊讀，說說這段寫了什么?

　　四、齊讀課文

　　【板書設(shè)計】

　　25、快樂的節(jié)日

　　朝氣勃勃

　　少年兒童 快樂自豪 生活幸福美好

　　理想崇高

　　第二課時

　　【教學(xué)目標】

　　1、學(xué)會6個生字，讀準字音，結(jié)合詞句理解字義。

　　2、用“充滿”和“豐滿”分別造句。

　　3、練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　【教學(xué)重點】

　　學(xué)會寫6個生字，并掌握字義。

　　【教具準備】課件

　　【教學(xué)過程】

　　一、復(fù)習(xí)：

　　1、導(dǎo)入：

　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《快樂的節(jié)日》一課，理解了課文，其他人邊讀邊思考這課主要寫了什么?

　　二、教學(xué)生字：

　　1、出示詞語，讀詞語：

　　鮮艷 紅領(lǐng)巾 撫摩 流淌 祝賀

　　衣裳 充滿 豐滿 敬愛 飛翔

　　希望 理想

　　2、仔細觀察帶點字：

　　⑴ 說說大多數(shù)生字是什么結(jié)構(gòu)的?其余的生字呢?

　　⑵ 你認為哪些字學(xué)起來有難度?(裳 敬)

　　3、教學(xué)“裳 敬”：

　　⑴ 教學(xué)“裳”：

　　① 說說你想怎樣記住它?

　　② “裳”字和我們學(xué)過的哪個字相似?(黨)

　　③ 寫的時候注意什么?

　　④ 教師范寫(分割定位法)

　　⑤ 學(xué)生練寫，指名到黑板上寫，評議

　　⑵ 教學(xué)“敬”：

　　① 說說怎樣記住它?

　　② 寫時注意什么?(左窄右寬)

　　③ 教師范寫

　　④ 學(xué)生練寫2個

　　⑤ 出示學(xué)生練寫的字，評議，再寫一個

　　⑶ 教學(xué)其余4個字，采用自學(xué)的方法：

　　① 小組討論怎樣記住它們。

　　② 說說寫時注意什么?(左窄右寬)

　　③ 練習(xí)寫，師巡視

　　4、鞏固練習(xí)：

　　⑴ 讀生字，擴詞

　　⑵ 區(qū)別形近字：

　　艷( ) 領(lǐng)( ) 淌( ) 裳( )

　　色( ) 令( ) 尚( ) 黨( )