教學目標：

　　1、掌握小數加減法的豎式計算方法，并能用豎式正確地計算小數加減法。

　　2、能用小數加減法解決簡單的實際問題。

　　教學具：

　　教科書，多媒體。

　　教學過程：

　　一、 情景導入

　　1、談話導入新課，出示課題。并板書課題。

　　下面我們一起來看一看這節課我們要學會哪些知識呢，出示自學指導，師讀一遍，并解釋。

　　二、自學指導：

　　認真看克隆牛小短片和課本78、79頁，根據78頁圖片內容提出小數加減法的問題，并且能夠列出算式、解決問題。

　　思考：計算小數加、減法要注意什么？

　　要求： 認真、仔細、安靜，書寫整潔。看誰做的又快又好。

　　要完成這些學習目標要求同學們認真自學，積極思考。

　　（出示自學指導，一生讀，師解釋。）自學時間五分鐘，五分鐘后請同學們回答自學指導中的問題。下面自學開始。

　　三、先學：

　　生看書自學，師巡視，發現問題，以備后教。

　　1、針對這些信息，你有什么問題要提嗎？

　　2、學生自主提問，教師有選擇的板書問題

　　A.壯壯出生時的胸圍是多少？

　　B.壯壯出生時的體長比健健長多少？

　　3、解決問題：A.壯壯出生時的胸圍是多少？

　　（1）學生獨立思考，列出算式。

　　（2）學生嘗試，指名板演。

　　師：大家都正確地列出了小數加法的算式。可是我們從來沒學過兩個小數相加，該如何計算？現在咱們就來試一試，看誰能獨立發現小數加法的計算方法。

　　（3）理解算法。

　　師：計算小數加法時，你想到了以前的什么知識？

　　生：整數加法。

　　師：在筆算整數加法時，要注意什么？

　　生：相同數位對齊，從個位加起。

　　師：你能結合著整數加法的方法說一說小數加法的方法嗎？

　　（板演的同學說怎樣計算的這道小數加法。）

　　師：給他評價一下。

　　生：（評價）

　　師：小組內交流一下，小數加法怎樣進行計算？

　　師根據回答，引導學生概括出：小數點要對齊，從最低位算起。

　　四、 后教

　　檢測自學效果（議一議）

　　學生板演，板演完成后，讓學生說一說，小數加減法豎式計算需要注意什么？師一步步提示，你能歸納出小數加減法的豎式計算的方法嗎？小組合作，討論、交流。最后總結為什么這么列豎式計算？師歸納小結。

　　五、自主練習

　　1、完成“自主練習”第1題。

　　2、完成“自主練習”第2題。

　　3、一個身高170.2厘米的航天員飛上太空后，經過一段時間，身高增加了5.5厘米。此時他的身高是多少厘米？

　　4.羊村慢羊羊村長病了，喜羊羊帶著10元錢去給村長買藥。應該找回多少元？

　　二生板演，其他同學做在練習本上。學生評議對錯。同桌互改。

　　六、 全課小結

　　通過這節課的學習，你學會了什么？

　　生起立說一說，師總結。