教學目的：運用彩泥和小棒等材料，搭建立體形構架，培養學生的動手能力和空間想象力。

　　教學重點：掌握利用線材搭建立體形的組合方法。

　　教學難點：構成式樣美→觀有創意。

　　教學過程：

　　一、看圖講故事導入新課。

　　1、看圖（1）：人們為了便于認識和研究星星，用線將星座里的星星聯起來，是一幅幅生動的圖畫，

　　如我們在圖片中看到的點聯成線后的獅子座、大熊座等。

　　2、看圖（2）：比利時的原子球博物館簡介：

　　這個館是由12個球形建筑物連接而成，設計獨特。

　　3、揭示課題。

　　二、學生自學嘗試搭建簡單的立體形。

　　分別由兩位學生上臺來用泥球、牙簽組構三角錐體、正方體。

　　三、教師示范，師生交流制作步驟。

　　1、準備統一的“點”和足夠的“線”。

　　（搓出大小統一的泥球多個）

　　2、在墊板上組合平面形。

　　3、在平面形的基礎上朝縱向、橫向添加發展。（板書：平面形→簡單的立體形→復雜的立體形）

　　四、利用制作成品和參考圖啟發學生的空間想象力，使其作品構成樣時更豐富。

　　1、簡單的幾何形體與復雜的立體形比較。

　　2、參考圖利啟發：如線的平行排列，同一點上線成發射狀排出等。

　　3、教材中學生作品的欣賞與啟發。

　　五、提出作業要求，學生做做玩玩，教師輔導。

　　作業要求：運用彩泥和小棍，搭建出一種有趣的立體形。

　　六、作業展評，課堂小結。