教學目的：熟練掌握泥條盤筑的基本技能，培養學生動腦、動手的能力，培養學生細致、耐心、講衛生的行為習慣。

　　教學重點：用泥條盤筑的方法制作花邊器皿。

　　教學難點：泥條的合理組織。

　　教學過程：

　　一、欣賞導入

　　1、欣賞上學期泥條盤筑手足形器皿的優秀作品。

　　2、欣賞泥條盤筑而成的花邊器皿作品。

　　二、講授泥條盤筑的要領。

　　1、器皿底板的制作壓一塊泥板，根據需要切割出底面的形狀，如圓形、心形等。

　　2、改變泥條盤筑的方向和方式，盤筑器皿坯體。

　?。?）搓出泥條數根，泥條大小合適、粗細均勻。

　?。?）按順序粘接好每一根泥條。

　?。?）有計劃、有目的的合理改變泥條的長短、粗細、方向。重點分析泥條方向的處理，從欣賞教材中的作品使學生得到啟示。泥條的方向可縱橫相間，

　　可卷成螺旋狀、弧形，也可相交、纏繞、編織等，使作品更加生動、美觀。

　　3、裝飾、整理作品。

　　三、學生練習，教師指導。

　　1、學生熟練的運用泥條盤筑的方法，嘗試改變泥條的方向，盤筑一件生動、美觀的花邊器皿。

　　2、教師檢查學生的泥條是否粘結牢固，給予大膽、認真的學生以鼓勵、肯定，對個別有困難的學生可在構思上加以啟發。

　　四、課堂小結

　　1、評議本節課學生的作業效果，對所有能完成作品的學生加以肯定。

　　2、對學生在活動過程中的行為表現作簡單的總結。

　　3、學生對自己的作品或玩陶過程中的問題談意見和感受。

　　4、總結下課。