主題目標：

　　1、感受風的不同特征，初步知道風產生于空氣的流動。

　　2、觀察與風有關的一些生活現象，了解并體會風給人們的生活帶來的影響以及風的利用。

　　3、學習風車的制作方法，并通過玩風車感受到風帶來的快樂。教學難點：感受風的不同特征以及風的產生。

　　教學課時：1課時

　　課前準備：

　　1、制作風車的工具和用品。

　　2、收集一些可以表現風存在的物品：小手絹、羽毛、扇子、蠟燭等。

　　3、收集風與人們生活有關系的資料。

　　4、學生準備好畫畫用品。

　　第一課時主題目標：

　　1、感受風的不同特征，初步了解風的形成。

　　2、畫出風的感受。

　　活動過程：

　　一、猜謎導課，激發興趣樹兒見它把頭搖，苗兒見它就彎腰。水兒見它浪花起，云兒見它快快跑。風是什么樣子的呢？我們一起到外面去找一找風好嗎？

　　二、找風組織學生到操場上去游戲并觀察

　　1、從哪些方面可以感受到風的存在？（樹枝搖晃、紅旗飄揚、手絹飄動、頭發飛揚……）

　　2、風吹到身上是什么感覺？

　　三、造風讓學生玩一玩吹羽毛、扇扇子、吹蠟燭等游戲。（體會利用空氣流動產生風的原理）

　　四、畫風剛才，我們不僅找到了風，還學會了制造風，現在就讓我們來畫一畫風，看看誰的畫最能表現風。

　　1、小組交流

　　2、全班交流五、結束新課，布置作業。

　　第二時主題目標：

　　1、結合自身的經歷，探究風在人們生活中的不同影響。

　　2、學習制作風車，感受風帶來的快樂。

　　活動過程：

　　一、談風入課這節課我們一起再來說一說風好嗎？

　　二、論風

　　1、你知道風的哪些事情呢？（散熱、助燃、傳播花粉、發電等）

　　2、風對人們有什么害處呢？（沙塵暴、臺風等）

　　3、我們能不能治理沙塵暴呢？（植樹造林）

　　三、玩風上節課我們做了吹羽毛，吹蠟燭，扇扇子的游戲。這節課我們再來做個風車玩玩。

　　1、教師指導學生看圖，小組合作制作風車。

　　2、到戶外玩風車。

　　四、結束本課