課題一、走近殘疾人（第1課時(shí)）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)殘疾人在生活中的實(shí)際困難。

　　2、增進(jìn)對(duì)于殘疾人尊重、友愛的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體驗(yàn)殘疾人在生活中的實(shí)際困難。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　增進(jìn)對(duì)于殘疾人尊重、友愛的情感。

　　教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，在我們的身邊，生活著許多殘疾人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國目前有6000萬殘疾人。那么，現(xiàn)在請(qǐng)大家想一想，什么樣的人是殘疾人？

　　學(xué)生回答后歸納：殘疾人就是身體的某個(gè)部分有殘疾的人。

　　問：你見過殘疾人嗎？你認(rèn)識(shí)某個(gè)殘疾人嗎？能講講你對(duì)他們的了解嗎？

　　2、體驗(yàn)活動(dòng)。

　　雖然同學(xué)們可能都見過殘疾人，但是對(duì)他們不一定有很多的了解。今天，我們一起來進(jìn)行一次模擬活動(dòng)，體驗(yàn)一下殘疾人的生活。

　　將學(xué)生分組，分別進(jìn)行不同的模擬活動(dòng)。

　　3、記錄感受。

　　在每個(gè)學(xué)生都輪流體驗(yàn)后，教師布置作業(yè)：每個(gè)同學(xué)都親身體驗(yàn)了殘疾人的感受，都會(huì)有一些感想，請(qǐng)大家把這些感想記錄下來。

　　課時(shí)二、天天助殘日（第2課時(shí)）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解社會(huì)生活中各種為幫助殘疾人設(shè)置的設(shè)施，以及幫助殘疾人的做法。

　　2、體會(huì)社會(huì)對(duì)殘疾等弱勢(shì)群體的關(guān)心。

　　3、增進(jìn)對(duì)殘疾人的同情心和愛心，樹立尊重并愿意盡力幫助殘疾人的意識(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　1、啟發(fā)。

　　在我們的身邊，生活著許多殘疾人，他們要像我們正常人一樣地學(xué)習(xí)、工作和生活，要克服許多我們正常人難以想像的困難。上節(jié)課，通過模擬活動(dòng)，同學(xué)們已經(jīng)有了一些感受和體會(huì)，因此，我們都要尊重、關(guān)心和幫助他們。

　　我國將每年的5月19日定為助殘日，每年的這一天，全社會(huì)都會(huì)開展各種形式的助殘活動(dòng)。同學(xué)們，你們知道助殘日這一天自己所在的社區(qū)都進(jìn)行了哪些助殘活動(dòng)嗎？

　　2、自由討論。

　　教師引導(dǎo)：助殘日活動(dòng)是幫助殘疾人的一個(gè)有效形式，但是，關(guān)愛殘疾人不是靠一朝一夕的活動(dòng)來完成的，更不能過了助殘日就忘記了。我們所有的健康人都應(yīng)當(dāng)為殘疾人提供經(jīng)常的、切實(shí)有效的幫助。

　　書本第81頁上有幾幅照片，反映的就是社會(huì)專門為殘疾人提供的專用設(shè)施。你們見過嗎？知道他們有什么作用嗎？請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言。

　　3、小組探究。

　　教師引導(dǎo)：全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)幫助殘疾人，那么小學(xué)生能夠做些什么？將學(xué)生分成小組，提出小學(xué)生平時(shí)能夠?yàn)闅埣踩俗龅那椤?/p>

　　4、全班交流。

　　5、總結(jié)。