課題一、鄰里之間（共2課時）

　　教學目標：

　　1、感受并且認識鄰里之間的交流，交往在人們生活中的普遍性。

　　2、形成與鄰居和睦相處的意識。

　　教學重點：

　　1、感受并且認識鄰里之間的交流，交往在人們生活中的普遍性。

　　2、形成與鄰居和睦相處的意識。

　　教學難點：

　　1、了解一些鄰里之間友好相處的基本要求。

　　2、樂于采取相應的實際行動。

　　教學過程：

　　第一課時

　　1、導入。通過提問引入本課的內容。

　　請學生閱讀課本第58—59頁。提問：書中樂樂和小文向我們介紹了他們的鄰居，還有他們鄰里之間是怎樣相處的。實際上，每個同學也都有自己的鄰居，不知道與書本上介紹的是不是一樣。請同學們說一說，你了解自己家的鄰居嗎？

　　在你和你的鄰居之間，發生過什么事情？

　　在你居住的地方，鄰里們互相來往嗎？發生過什么樣的聯系？

　　請同學們自由發言，介紹自己的鄰居。

　　2、故事會。將學生分成小組，講一講“鄰里之間的故事”。

　　3、全班交流。各小組派代表講故事。

　　4、肯定學生的故事和發言。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、感受并且認識鄰里之間的交流，交往在人們生活中的普遍性。

　　2、形成與鄰居和睦相處的意識。

　　教學重點：

　　1、感受并且認識鄰里之間的交流，交往在人們生活中的普遍性。

　　2、形成與鄰居和睦相處的意識。

　　教學難點：

　　1、了解一些鄰里之間友好相處的基本要求。

　　2、樂于采取相應的實際行動。

　　教學過程：

　　1、引導?！吧瞎澱n我們學習了什么是鄰里，同學們講了許多關于鄰里間的故事，大家對于這些故事發表了很好的看法。事實上，我們每天都生活在鄰里之間，鄰里之間相處得怎么樣，影響著我們的生活。今天，我們就來討論一下，鄰里之間應當怎樣相處?！?/p>

　　2、小組討論。

　　鄰里給我們的生活帶來了什么？鄰里之間互相不交往行嗎？鄰里之間在交流或交往中應當注意什么？我們能夠做些什么？

　　3、全班交流。

　　各小組派代表發言，匯報自己小組討論的結果，鼓勵其它同學補充。鼓勵和肯定鄰里之間相互關心、相互幫助、彼此謙讓等。

　　4、小組制作。

　　在討論的基礎上，各小組合作制訂一份“鄰里文明公約”，寫完后貼在教室的板報上。

　　課題二、愛護我們的家居環境（第3課時）

　　教學目標：

　　1、了解自己家庭周圍的環境，知道哪些屬于公益類設施和公用設施，哪些屬于個人或他人財產。

　　2、體會保護家庭周圍環境的益處，進而產生從小要愛護家庭周圍環境的情感。

　　3、能對保護家庭周圍環境做些力所能及的事。

　　教學過程：

　　1、導入?！扒懊嫖覀儗W習了鄰里之間有哪些交往、鄰里之間的交往應注意什么以及如何搞好鄰里之間的關系和等問題，今天我們接著學習‘愛護我們的家居環境’。先請同學們閱讀教科書第61—62頁。請大家邊看邊想，在你居住的地方，有沒有發生過類似的事情?！?/p>

　　2、自由討論。

　　（1）在哪里，發生了什么事？

　　（2）人們（包括自己）有什么感受？

　?。?）人們采用了什么辦法解決問題？

　　（4）問題得到了解決了嗎？

　　學生自由發言，對課本第61—62頁所表現的事情做出說明。

　　3、模擬表演。“人們的家居環境，還要靠自己來愛護。可是就像書上所呈現的，鄰里之間也會發生一些不愉快，遇到這種情況該怎樣辦？下面我們要開始一個既有趣又有意義的活動，通過這個活動來尋找愛護家居環境、解決問題的辦法。我們的活動就是，模擬表演?！?/p>

　?。?）選擇情境。

　?。?）小組討論，提出解決此問題的辦法，并且通過表演告訴大家這個辦法是什么。

　　（3）各個小組表演給全班同學看。

　　將學生分成小組，按照以上步驟進行活動。

　　4、教師總結。表揚和鼓勵學生，布置學生課后完成書本第62頁“我的看法”。