導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：

　　1.能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　3.理解重點(diǎn)詞句，領(lǐng)悟文中所講的道理。

　　4.初步感受文言文的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的興趣。

　　導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)課后注釋聯(lián)系上下文，了解故事內(nèi)容。

　　導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：能從課文中體會到學(xué)習(xí)必須專心致志、不可三心二意的道理，學(xué)習(xí)孔子實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體會學(xué)無止境的道理。

　　導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備

　　查閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，初步了解孔子和孟子的生平事跡。

　　時(shí)間安排

　　兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　預(yù)習(xí)學(xué)案

　　一、我會讀。

　　惟繳汝學(xué)弈鴻鵠盤盂專心致志滄滄涼涼

　　二、解釋下列加橫線的詞語。

　　見兩小兒辯斗（）而日中時(shí)遠(yuǎn)也（）

　　孔子不能決也（）及其日中如探湯（）

　　三、我知道。

　　1．《學(xué)弈》選自，孟子是我國古代的、。《孟子》記錄了孟子。《兩小兒辯日》選自，此書中著有許多寓言和民間故事。“辯日”是指。一個(gè)小孩的理由是，另一個(gè)小孩的理由是。

　　2．使弈秋誨二人弈，其一人，；一人，，。雖與之俱學(xué)，。為是其智弗？。

　　四、我不懂。

　　預(yù)習(xí)完課文后，把自己不明白的問題寫下來，準(zhǔn)備交流。

　　導(dǎo)學(xué)案

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題

　　教師談話：文言文是我國傳統(tǒng)文化的寶貴遺產(chǎn)，它言簡意賅，記錄了我國悠久的歷史，燦爛的文明。不少文言文還揭示了深刻的道理。今天，我們一起學(xué)習(xí)兩篇融知識性、趣味性與哲理性于一體的文言文。

　　板書課題，齊讀課題。

　　二、小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)學(xué)案。

　　三、精讀課文，理解文意

　　1.小組合作學(xué)習(xí)探究：新課標(biāo)第一網(wǎng)

　　（１）對照注釋弄明白《學(xué)弈》每一句的意思，然后連起來說說全文的意思。

　　（2）用兩個(gè)成語形容這兩個(gè)學(xué)下棋的學(xué)生他們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。從中你明白了什么樣的道理？

　　（3）“孔子不能決也”說明了什么？

　　2.小組內(nèi)探究交流。

　　3.全班匯報(bào)交流

　　四、拓展延伸

　　（1）分角色朗讀課文。

　　（2）學(xué)生分組表演故事。（學(xué)生自由選擇使用現(xiàn)代話或使用文言文表演）