文言文的教學是每個語文老師最頭疼的事以下是專門為你收集整理的文言文節奏劃分課件，供參考閱讀！

教學目標：

知識目標：

　　1、朗讀課文，背誦課文。

　　2、了解祖國悠久燦爛的古代文化，感受文言文的特點和魅力，激發學生學習文言文的興趣。

能力目標：能根據注釋和工具書理解詞句的意思，能用自己的話講一講這個故事。

情感目標：積累中華經典詩文，感受朋友間真摯的友情。感受藝術的美好。

教學重點：

　　讓學生憑借注釋和工具書讀通，讀懂課文內容，在此基礎上背誦積累。

教學難點：

　　感受朋友間相互理解、相互欣賞的純真友情。

　　課時安排：一課時

教學流程：

音樂引路，揭題激趣：

　　播放《高山流水》音樂，讓學生靜靜的欣賞聆聽，吸引學生的注意力，讓學生在最短的時間內輕松下來，同時也為下文伯牙與子期因音樂而成為知音的學習做好了鋪墊。

　　一、揭題導入

　　板書課題，學生讀。指導生讀準“弦”。《伯牙絕弦》是一篇文言文，還記得我們以前學文言文的方法嗎?學生談學習方法。老師：學習文言文的方法很多，比如反復誦讀加揣摩，比如聯系上下文，比如參看書下注釋，比如借助工具書等等，今天，我們就繼續學習老祖宗用了幾千年的，也是最行之有效的方法——多讀來品析文言文。

　　二、初讀課文

　　1、解題

　　“伯牙絕弦”是什么意思?

　　伯牙絕弦：絕，斷絕。伯牙因為子期死了，就把琴摔碎，再也不彈琴了。

　　2、學生自由讀文，要求讀準字音，根據自己對文言文的理解注意停頓恰當。