王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍聽諸生誦書，聽方輒默記。暮歸，亡其牛。或牽牛來責蹊(1)田，父怒，撻之，己而復如初。母曰：“兒癡如此，何不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜潛出，坐佛膝上，執策(2)映長明燈(3)讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬(4)若不見。
安陽韓性（5）聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒（6）。性卒，門人事冕如事性。時冕父己卒，即迎母入越城就養。久之，母思還故里，冕買牛駕母車，自被(7)古冠服隨車后。鄉里小兒競遮道訕笑，冕亦笑。
注釋：(1)蹊：踐踏。(2)策：通“冊”。(3)長明燈：佛像前的燈，晝夜不滅。(4)恬：心神安適。(5)韓性：紹興人，大學者。(6)通儒：指博學多聞、通曉古今的儒者。(7)被：披。
1.下列句子中劃線的詞語意思相同的一項是：( )
A．依僧寺以居 無從致書以觀 B．安陽韓性聞而異之負棟之柱
C．暮歸，亡其牛 天之蒼蒼，其正色耶D．錄為弟子或異二者之為，何哉?
2.對下列句子的意思，理解不正確的一項是：( )
A．或牽牛來責蹊田--有時候牽著牛來責怪王冕踏了他們的田地。
B．執策映長明燈讀之-—手拿著書照著佛像前長明的燈光讀書
C．門人事冕如事性——他門下的人待奉王冕像侍奉韓性一樣。
D．自被古冠服隨車后----自己穿戴著古式的帽子衣服跟隨在車子后面。
3.將文中加橫線的兩個句子翻澤成現代漢語。（6分，每小題3分）
（1）竊入學舍聽諸生讀書
（2）兒癡如此，何不聽其所為?
答案：
1.A
2.A
3.（1） 偷偷地（1分）進學校（1分）去聽學生讀書（1分）（2）（這孩子對讀書）（1分）如此入迷（1分），為什么不（何不）（1分）就讓他去讀書呢？ 答案解析： 1.試題分析：A 表修飾
考點：本題考查學生“理解常見文言虛詞在文中的含義”的能力，能力層級為B級。
2.試題分析：“或牽牛來責蹊田”譯為：一個人牽了牛來責備牛踩了莊稼。
考點：本題考查學生“理解并翻譯文中的句子”的能力，能力層級為B級。
3.試題分析：（1）在翻譯這個句子的時候，“竊”指偷偷地，“學舍”是指學校，這兩個關鍵詞各一分，句意完整1分。（2）這個句子中省略句補充完整一分，“癡”是入迷的意思，“何不”譯為為什么不，這三個關鍵詞各占1分。
考點：本題考查學生“理解并翻譯文中的句子”的能力，能力層級為B級。
譯文：
王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他到田埂上放牛，他偷偷地跑進學堂，去聽學生念書。聽完以后，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了，一個人牽了牛來責備牛踩了莊稼。父親大怒，打了他一頓。過后，他仍是這樣。他的`母親說：“這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？”王冕由是離開家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。安陽的韓性聽說，覺得他與眾不同，將他收作學生，學成了博學多通的儒生，韓性死后.他的門人侍奉王冕就像侍奉韓性一樣。 當時王冕的父親已經去世了，于是王冕把自己的母親迎接到越城撫養。時間長了，母親想要歸還老家，王冕就買牛來架母親的車，自己親自穿著古代的衣服跟在車后。鄉里的小孩都聚集在道兩旁笑，王冕自己也笑。
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