文言文是中國古代的一種書面語言，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語。春秋戰國時期，用于記載文字的物品還未被發明，記載文字用的.是竹簡、絲綢等物，而絲綢價格昂貴、竹簡笨重且記錄的字數有限，為能在“一卷”竹簡上記下更多事情，就需將不重要的字刪掉。后來當“紙”大規模使用時，統治階級的來往“公文”使用習慣已經定型，會用“文言文”已經演變成讀書識字的象征。下面是小編給大家分享的奕秋文言文及翻譯，讓我們一起來看看吧!

　　奕秋文言文及翻譯

　　原文

　　孟子曰：無或乎王之不智也。雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾見亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉！今夫奕之為數，小數也；不專心致志，則不得也。 弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

　　選自《孟子·告子上》

　　譯文

　　孟子說：對于君王的不聰明，不必奇怪。即使有天下最容易生長的東西，（如果）曬它一天，凍它十天，沒有能生長的。我見君王的次數很少，我一離開他，那些給他潑冷水的人馬上又圍上去了，（這樣，）我對他剛有的那點善心的萌芽又能怎么樣呢？（好比下棋，）下棋作為技藝，是小技藝；不專心致志，就學不到手。 奕秋是全國的下棋圣手，讓他教兩個人下棋。一個人專心專意，只聽奕秋的話。另一個呢，雖然聽著，但心里卻想著有只天鵝快要飛來，要拿起弓箭去射它。這樣，即使跟人家一道學習，他的成績也一定不如人家的。是因為他的聰明不如人家嗎？自然不是這樣的。

　　注釋

　　解釋句子加點詞

　　（1）使奕秋誨二人奕 使：（讓 ） 誨：（ 教）

　　（2）有鴻鵠將至 至：（來 ）

　　（3）思援弓繳而射之 援：（引 ）

　　（4）為是其智弗若與 智：（ 智慧）

　　解釋句中之字用法、意義

　　（1）通國之善弈者也 （ 的）

　　（2）吾欲之南海 （去）

　　（3）一人雖聽之 （代詞）

　　（4）思援弓繳而射之 （代詞）

　　道理：

　　說明學習要專心致志，不可一心二用，否則什么也學不會 。

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