“四年辛苦不尋常，課桌前，硯湖旁……一次次憂心上考場，幾回回興奮下課堂。偶有短路走迷途，撞了南墻，受了輕傷，苦澀獨自嘗。更有執著求真知，咽了怨氣，滅了彷徨，‘雙證’裝行囊……”

　　這不是學生論壇上的下載打油詩，而是成都理工大學文法學院院長陳俊明2009年畢業演講的開篇，一時，掌聲雷動……

　　這是《給畢業生的一份非保守祝福》，陳俊明頗為得意。今年，華中科技大學的校長“根叔”的畢業演講紅透大江南北的時候，陳俊明驕傲地說：“2009年，我就比根叔還放肆了！”他豪言：我以說官話套話為恥！

　　講什么

　　先整首打油詩 我比根叔還放肆

　　“今年李培根院士這個話題炒熱了，我們這些就被淹沒了，你看我們去年那個玩法比他還要酷，還要炫，當時的熱詞全部都上去了。同學們掌聲雷動，文本稿子下來就被同學拿走，還在QQ群里傳。”

　　55歲的陳俊明是成都理工大學的“土著”，從讀書到任教，至今28年。他又是學校的“潮人”，以生動風趣的語言享譽學院。

　　2007年年底，陳俊明擔任文法學院院長。2008年，他送走擔任院長以來的第一屆畢業生。“我當時就已經有意識，就是不搞那種保守的演講，我所說的保守的就是正統的，就是念的，就是官話，套話。”

　　2009年，在他的第二次畢業演講中，他開始了“放肆”。他說：“我看了下，我比現在這個‘根叔’還放肆。很放肆。先整了首打油詩，那個打油詩我就是用的江城子的自度曲，把我們學校的一些環境串了起來，也把學生的起居生活串起來了。”

　　演講中，他加入了一些比較炫的東西，“剽悍的人生不需要解釋”“勝利的人生不需要張揚”，小沈陽也被他引入演講。

　　怎樣講

　　要講大家喜歡聽的道理

　　為何有了非保守演講的想法？“我的基本想法，一是要給人家講道理，但是要講人家喜歡聽的道理。第二就是在互聯網時代，一定要使用你的演講對象喜歡的語言。真正的真理是很簡單的，不是晦澀的凝重的真理才一定是大道理。”

　　每年的演講，他都很糾結，講什么，怎么講？眨眼就到了2010年，陳院長將送走第三屆畢業生，“今年呢，稍微顯得正了點，更加凝重了。“

　　2010年6月22日下午4時許，成都理工大學國際會議廳里，文法學院2010屆畢業生的典禮在此舉行。臺上，陳俊明正在激情演講。這一幕，這席話，或將成為很多人多年以后的回憶，成為大學生活的最后華章。也許，他送給大家的三個問“我是誰？到哪去？怎么去？”會時時響在大家耳邊，自思、自詰、自省……

　　“就是一點關切，一點寄語。”陳俊明這樣定位今年的畢業演講。“作為過來人的我，秉承一個古訓，送人千金不如送人真話。”

　　學生說

　　陳院長和根叔各有特點

　　2009屆畢業生蘇璐佳不久前在同學的QQ空間里，同時看到了根叔和陳院長的講話。“陳老師的演講，語言上更加生動風趣，很多點評很經典，學生更容易接受和記憶。根叔的語言上也很有特點，用了很多時下的熱點詞匯，思維邏輯很清晰。”

　　“我是誰”“到哪去”“怎么去”這三個問題，讓今年的畢業生康曉薇深思。“我是一個肯為自身的目標去努力的人，有點工作狂，希望自身是個女強人。到哪去，我的理解是人生要有長期的規劃。現在我報了西部志愿者計劃，將來我想通過自身的努力考取公務員，并有所成績。怎么去，我想就是踏踏實實，認認真真，以做大事的態度去做每一件小事，盡自身最大的努力去做。”

　　在她印象中，陳院長很有才氣，知識廣博，他的博客上有很多時評，見解獨到，很有思想。雖然是個院長，年紀也有點大了，但一點也沒有官架子。

　　畢業演講“三問”畢業生

　　“我是誰？”這是一個經典的哲學命題，更是一個永恒的人生困惑……無妨略加提醒：年輕是你們最大的特點，閱歷是你們最大的短板。投資，你們沒有本錢。投機，你們沒有經驗。投靠，你們沒有靠山。絕對不會選擇投降的你們應當知道，正因為年輕，有的是機會可以從頭再來。正因為年輕，其實根本不存在真正的失敗。正因為年輕，許多被叫做“過錯”的東西都不值得掛慮。正因為年輕，絕大多數的嘗試都總是飽含合理的意含……

　　“到哪去？”我從學校來，要到校外去；我從貧窮來，要到富裕去；我從實際來，要到理想去；我從昨天來，要到明天去；我從曾經的閑適來，要到可能的艱苦去……竊以為，掙到很多的錢并不是你們的最佳去處，掙到很大的名也不是你們的最佳去處，唯有那興趣、喜好和職業三者的高度融合，個人追求、社會發展和國家需要三者的有機統一，才是你們人生去處的真正最佳。

　　“怎么去？”走在自家路上，就可以完全不顧旁邊的白眼、斜眼、閑言碎語和玻璃小鞋，還可豪邁地回擊“走自身的路，讓他人去說吧。”然而倒霉的是，這個世界上沒有專屬于某一人走的路，所有人生的路都是公路，都很擁擠，路上不時有因堵車而批量制造的“路怒”一族，個別僻靜的路段甚至還藏有車匪路霸。因此，你們必需學會遵守交通規則，必需學會借道而行，必需學會忍耐可能的堵車，必需學會對付車匪路霸，必需學會必要時另擇他路，必需學會可能時選走捷徑，必需學會不得已時再走一段彎路。