教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確讀寫生字，了解重點(diǎn)字、詞的意思，初步理解詩句的意思。

　　2、讓學(xué)生了解《清明》和《惠崇春江曉景》兩首詩詩句的意思，能夠描述兩首詩所描繪的場(chǎng)景，體會(huì)詩人的心情，并熟讀成誦。

　　3、激發(fā)課外閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)古代文化的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生了解《清明》和《惠崇春江曉景》兩首詩詩句的意思，能夠描述兩首詩所描繪的場(chǎng)景，體會(huì)詩人的心情，并熟讀成誦。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

教學(xué)課時(shí)：

　　2課時(shí)

教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　古詩是我國(guó)文化的瑰寶，大家喜歡讀古詩嗎？（學(xué)生匯報(bào)）那我們今天就來學(xué)習(xí)兩首古詩。介紹兩首古詩的作者杜牧和蘇軾，揭示題目。

　　我們先來學(xué)習(xí)古詩《清明》。（師板書課題）說一說有關(guān)清明這個(gè)節(jié)氣、節(jié)日。

　　二、自主合作，初步感知

　　師：自由讀詩，要求讀準(zhǔn)。

　　①指名讀詩。

　　②范讀（出示課件）。

　　③分組讀詩。

　　④齊讀古詩。

　　三、細(xì)讀品味，感悟理解

　　1、學(xué)習(xí)第一句（課件）（出示第一二行）。

　　（1）指名讀。

　　（2）點(diǎn)擊重點(diǎn)詞語：雨紛紛、欲斷魂。

　　（3）這兩行詩的意思是什么？（自己試講，再講給同桌聽，最后全班交流）

　　（4）師歸納，生質(zhì)疑：

　　師：學(xué)了這兩行詩，你有什么要問的？路上行人為什么“欲斷魂”？這時(shí)他的心情如何？

　　（5）師生交流。

　　（6）指導(dǎo)朗讀：想象詩句的意境，指導(dǎo)朗讀（指名讀、齊讀）。