教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解課文內(nèi)容，感悟作者對父母評價的理解，體會最后一段話的含義。

　　2.促進學(xué)生與文本“對話”，聯(lián)系生活實際，能正確對待表揚與批評。

教學(xué)重點：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦文章精彩段落。

教學(xué)難點：

　　理解課文內(nèi)容，感悟作者對父母評價的理解，體會“它們就像兩股方向相反的風(fēng)——我要竭盡全力在這兩股勁風(fēng)中駕穩(wěn)我的風(fēng)帆”這句話的含義。

教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)課

　　1.讀詞語：面紅耳赤、大名鼎鼎、直截了當(dāng)、嗚咽、評判、牢騷、糟糕

　　2.播放學(xué)樂師生精彩的導(dǎo)學(xué)成果。

　　二、新授

　?。ㄒ唬┚x課文，品讀感悟

　　1.出示自學(xué)提示。

　　默讀課文1——14自然段，圈畫出反應(yīng)巴德內(nèi)心感受的語句。

　　體會巴德內(nèi)心情感的變化

　　方法提示

　　①抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理等體會作者內(nèi)心的變化。

　?、诼?lián)系上下文體會。

　?、劢Y(jié)合生活實際，想象畫面。

　　用批注的形式寫出你的感受和體會。

　　2.學(xué)生自學(xué)課文，圈畫批注。

　　3.小組合作，交流讀書感悟。

　?。ǘ┙涣髡故?，點撥指導(dǎo)

　　1.指導(dǎo)學(xué)生抓住以下重點句子體會作者的內(nèi)心變化。

　　“我八歲時寫下了自己……心里充滿了驕傲。”（得意）

　　體會兩個句子的不同（課件）

　?、賸寢屵呑x邊嚷了起來：“真美！巴德，真是你寫的嗎？”

　　②媽媽邊讀邊說：“巴德，你寫得真美！”

　　“爸爸什么時候回來？……更能評判我的詩?！保ㄆ谂危?/p>

　　理解“興高采烈”、“等不及”。