木蘭詩是七年級語文學習的重要課文,下面木蘭詩的教學課件是小編想跟大家分享的,歡迎大家瀏覽。
教學目標:
1、反復誦讀,感受詩歌的語言特點,并背誦全詩。
2、復述表演,并領會其情節曲折,富于戲劇性,充滿傳奇色彩的特點。
3、人物賞析,體會木蘭代父從軍、保家衛國的愛國主義精神。
4、體會本文排比、對偶、比喻等修辭手法的表達效果。
5、學習本文詳細得當的敘事方法。
教學重點、難點:
1、賞析木蘭這一古代巾幗英雄形象,并領會課文所表現的思想感情。
2、詳略得當的寫作特點。
3、重要文言詞語的積累。
教學時間:二課時
教學設想:
1、這是一首北朝民歌,讀起來朗朗上口,要反復誦讀,感受民歌的語言特點,找出背誦的規律,教師課前可作有表情的示范背誦。
2、本文材料安排有詳有略,為什么這樣安排,要組織學生通過討論本文中心來解決,這是本文教學的難點。
3、本文內容分析力求精當,簡煉,字詞句主要由學生自己翻譯,教師適當點撥。
4、運用多媒體,放映動畫片《花木蘭》片段,讓學生更好地體會出花木蘭這一巾幗形象的意義。
教學設計:
一、創設情景,影片引讀
問:同學們,你們有誰知道我國歷史上有哪些著名的巾幗英雄呢?
(穆桂英、梁紅玉、紅娘子、花木蘭)
是啊,我國古代確有一位女扮男裝替父從軍的女英雄——花木蘭。千百年來,她已成為了家喻戶曉的巾幗英雄形象,美國迪斯尼公司還將她的藝術形象搬上了銀幕。下面我們就來欣賞一下這位女英雄的颯爽英姿。(放映影片《花木蘭》片段三~四分鐘)。
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