王煐，字紫詮，號子千，天津?qū)氎嫒恕？滴跏吣昱e博學(xué)鴻儒，官歷光祿寺丞、水部郎中，其間獲派纂修會(huì)典。

　　康熙二十八年四月，王煐出守惠州。守惠七載，不以酒食聲色溺，不為美官厚祿搖，而獨(dú)孜孜拳拳唯詩是事，所至必尋游名山川，所見人士無賢與否，皆折節(jié)交歡，引與酬唱。

　　王煐抵郡，湖山無恙，而古跡名勝則鮮有存者，蓋干戈之息未久也。誦讀之士，往往散處山谷鄉(xiāng)落之中，索居離群，聞見寡眇。下車伊始，即謁廟廷，易其榜曰先師廟。政簡刑清，攬風(fēng)問俗，草木山川皆供點(diǎn)染。又崇文興教，尊師重道。建堂舍二十四，以為講學(xué)習(xí)誦之所。其亭榭臺(tái)沼，或仍或新，以為游息之地。名之曰豐湖書院。

　　初建書院，籌劃經(jīng)費(fèi)，購金龍鎮(zhèn)等處田，買葉氏孤嶼廢園，并前守所置義學(xué)地基，歲收租五百余石。置水口圩店房，歲收租四十余兩。貧而愿學(xué)者，給以膏伙之資。歲有贏余，稍為修葺書院，點(diǎn)綴湖山之用。延聘名儒來書院講學(xué)。政暇，課生徒學(xué)業(yè)其間，因以登臨嘯詠。

　　王煐作《豐湖書院記》云：土地人民國有之寶因其高下而修之因其知能而教之則為政之所先也然古今為政知養(yǎng)教人才者猶不乏人至于點(diǎn)綴湖山則或以為無益之費(fèi)豈知山川之有助于人文若此也。

　　1．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）

　　A．皆折節(jié)交歡，引與酬唱折節(jié)：降低身份

　　B．索居離群，聞見寡眇 寡眇：微少

　　C．其亭榭臺(tái)沼，或仍或新仍：陳舊

　　D．延聘名儒來書院講學(xué) 延聘：聘請

　　2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是（2分）

　　A．而獨(dú)孜孜拳拳唯詩是事/貧而愿學(xué)者，給以膏伙之資

　　B．所見人士無賢與否，皆折節(jié)交歡/引與酬唱

　　C．古跡名勝則鮮有存者/貧而愿學(xué)者，給以膏伙之資

　　D．所至必尋游名山川/建堂舍二十四，以為講學(xué)習(xí)誦之所

　　3．下列各句組，都能直接表現(xiàn)王煐“養(yǎng)教人才”的一組是（2分）

　　①守惠七載，不以酒食聲色溺

　　②政簡刑清，攬風(fēng)問俗

　　③又崇文興教，尊師重道

　　④建堂舍二十四，以為講習(xí)之所

　　⑤點(diǎn)綴湖山

　　⑥延聘名儒來書院講學(xué)

　　A．①③④

　　B．③④⑥

　　C．②④⑤

　　D．①⑤⑥

　　4．下列對原文中有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）

　　A．王煐是天津?qū)氎嫒耍滴醵四瓿鋈位葜萏亍Ｋ怀聊缇粕回澢竺啦詈竦摚亲巫巫非笠髟?a href="/zuowen/">作文這些事情。

　　B．王煐當(dāng)初來到惠州，看見惠州的山山水水沒什么不好，但是古跡名勝卻少有保護(hù)；一些文化人大多散落在山鄉(xiāng)之中，他們孤陋寡聞。

　　C．王煐修建惠州豐湖書院，購買金龍鎮(zhèn)等地的田園，購買水口圩的店房，作為教育資金來源，每年都有糧食及錢款收入。

　　D．對于家庭貧窮有心向?qū)W的人，王煐自己慷慨解囊，發(fā)給他們生活費(fèi)。在從事政務(wù)空余的時(shí)間里，他還親自到書院來看看。

　　5．?dāng)嗑浜头g。（11分）

　　（1）對于自然環(huán)境的人文影響，王煐有超越常人的認(rèn)識(shí)。下面文字中哪句話陳述了這種認(rèn)識(shí)？請用下劃線標(biāo)出來，并用“／”給該句斷句。（3分）

　　土地人民國有之寶因其高下而修之因其知能而教之則為政之所先也然古今為政知養(yǎng)教人才者猶不乏人至于點(diǎn)綴湖山則或以為無益之費(fèi)豈知山川之有助于人文若此也

　　（2）翻譯下面的句子。（8分）

　　①下車伊始，即謁廟廷，易其榜曰先師廟。（4分）

　　②政暇，課生徒學(xué)業(yè)其間，因以登臨嘯詠。（4分）