姚燧傳姚燧，字端甫，父格。燧生三歲而孤，育于伯父樞。樞隱居蘇門，謂燧蒙暗，教督之甚急，燧不能堪。楊奐馳書止之曰：“燧，令器也，長自有成爾，何以急為！”且許醮以女。

　　年十三，見許衡于蘇門。十八，始受學于長安。時未嘗為文，視流輩所作，惟見其不如古人，則心弗是也。二十四，始讀韓退之文，試習為之，人謂有作者風。稍就正于衡，衡亦賞其辭，且戒之曰：“弓矢為物，以待盜也；使盜得之，亦將待人。文章固發(fā)聞士子之利器，然先有能一世之名，將何以應人之見役者哉！非其人而與之，與非其人而拒之，鈞罪也，非周身斯世之道也。”

　　燧之學，有得于許衡，由窮理致知，反躬實踐，為世名儒。蓋自延祐以前，文章大匠，莫能先之。或謂世無知燧者，曰：“豈惟知之，讀而能句，句而得其意者，猶寡。”當時孝子順孫，欲發(fā)揮其先德，必得燧文始可傳信；其不得者，每為愧恥。故三十年間，國朝名臣世勛、顯行盛德，皆燧所書。每來謁文，必其行業(yè)可嘉，然后許可，辭無溢美。

　　時高麗沈陽王父子，連姻帝室，傾貲結(jié)朝臣。一日，欲求燧詩文，燧靳不與，至奉旨，乃與之。王贈謝幣帛、金玉、名畫五十篚，盛陳致燧。燧即分散諸屬官及史胥侍從，止留金銀，付翰林院為公用器皿，燧一無所取。人問之，燧曰：“彼番邦小國，唯以貨利為重，吾能輕之，使知大朝不以是為意”。其器識豪邁過人類如此。然頗恃才，輕視趙孟頫、元明善輩，故君子以是少之。

　　至大元年，燧年已七十，起燧為太子賓客。未幾，除承旨學士，尋拜太子少傅。武宗面諭燧，燧拜辭，謝曰：“昔臣先伯父樞嘗除是官，尚不敢拜，臣何敢受！”明年，授榮祿大夫。四年，得告南歸，中書以承旨召；明年，復召。燧以病，俱不赴。卒于家，年七十六。

　　節(jié)選自《元史·姚燧傳》

　　2．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

　　A．燧不能堪 堪: 忍受

　　B．非周身斯世之道也 周：普遍、全面

　　C．辭無溢美 溢：過分

　　D．故君子以是少之 少：輕視

　　3．下列各組的句子中，全都能夠表現(xiàn)姚燧“為世名儒”的一組是（）（3分）

　　①試習為之，人謂有作者風 ②文章大匠，莫能先之

　　③當時孝子順孫，欲發(fā)揮其先德，必得燧文始可傳信④其不得者，每為愧恥

　　⑤國朝名臣世勛、顯行盛德，皆燧所書⑥輕視趙孟頫、元明善輩

　　A．①④⑥ B．②③⑤ C．③④⑥D(zhuǎn)．①③⑤

　　4．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（）（3分）

　　A．姚燧三歲時就失去父親，由他的伯父撫育。伯父認為他很愚笨，對他嚴加管束。

　　B．姚燧年輕時認為時人文章遠不如古人，心里極不以為然，后經(jīng)許衡指點、自己努力，終成一代名儒。

　　C．人們爭先向姚燧索取文章，并以得到姚燧的文章為榮。姚燧也樂在其中，一一滿足人們的要求。

　　D．面對高麗沈陽王父子送來的財物，姚燧能分散去留有度，表現(xiàn)了大國的風范和他過人的器量與見識。

　　5．請把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

　　（1）燧，令器也，長自有成爾，何以急為！。（3分）

　　（2）武宗面諭燧，燧拜辭。（3分）