篇一：

　　我有幸被學校安排到瑞景小學和瑞景幼兒園掛職學習。帶著“淘寶”的目標，搜尋者瑞小的精華。一學期以來，在學校領導的支持，老師們的幫助下，我進行了實地考察，走進課堂現場;參加了深入淺出的專家講座;參加了學校特色活動的開展及各種教育教學活動，并通過網絡時刻關注瑞景小學的教育動態。我踏遍學校和幼兒園的每一個角落，體驗教師的每一天生活，感受學生和幼兒的每一日學習生活，在參與中體會瑞小的扁平式管理，感受瑞小的魅力，尋找自己工作的新靈感。

　　一、 在學習期間，嚴格遵守瑞景小學的作息時間上下班，從上午7：00到校開始一直到下午6：00左右才離校，我從未把自己當成是來掛職的一位老師而放松對自己的要求，反而比以往更加嚴格要求自己。有限的掛職時間內，我總是想方設法、創造機會多交流。每次主動與校長、園長簡短的聊天請教中都有所收獲;每到一個部主動與部長、老師進行溝通交流，交流中有所知。交流的同時，根據日常所作進行實地考察，及時總結。課余時分，我還跟不同年級的孩子交流。記載交流內容的筆記、用相機記錄的相片成為我寶貴的資料。在交流中，我的思想、認識都得到了極大的提升。可以說，在掛職期間，在紀律上我嚴格要求自己，在行為上自覺約束自己，在學習上認真對待自己。我把這次掛職學習看成是難得的再造機會，倍加珍惜。

　　二、瑞小管理采用的是扁平式管理，(幼兒園有獨立的規劃辦園目標)校長下面設立了9各部，各部的工作根據學校規劃目標結合自己部的特點進行實施與落實。管理中滲透出的一個“精和細”，執行中重在一個“實與質”字，評價中貴在一個“公與正”。“天下大事，必做于細;天下難事，必做于易”。管理，說到底是對人心的護理，人心齊，泰山移，人心散，真凄慘。它的特點是柔中蘊剛。楊校長就是這樣既有對師生的精心呵護，促其成長;又有老師們的當頭棒喝，猛擊一掌，讓大家既有安全感又能快樂成長，不愧于學校的以“樂”為理念。每一位瑞景教職工是人苦心不苦，人累心不累。其實，管理貴在行動、貴在堅持、貴在積累。在瑞小掛職的日子里，耳濡目染的一切總會及時地和自己的學校進行對比，許多事，我們也在做，但是往往處于一種自發型、粗放型的狀態。沒有做實做細，沒有堅持堅守，沒有總結提升。相互比較中，找出了懸殊差異，夜深人靜之時，或是躺在床上一遍遍地回放當日所見所聞，或是坐在電腦前記下思維碰撞的火花，生怕它稍縱即逝。在瑞景，不僅是學習的時間還是比較的時間，更是反思的時間。所以回學校之后，要以更加勤勉務實的態度，更加精益求精的精神，“將簡單的道理執行透，將最小的事情做徹底”。

　　三、“細節創造完美”。我想說的是“細節不僅創造完美，更是騰飛的基石”。近一學期的學習讓我感受到了正在蓬勃發展中的瑞景，如同的搏擊而翔，展翅騰飛的雄鷹。近一學期的耳聞目睹，緊張工作，近距離的接觸，面對面的交流，我學習到了許多新的管理思想和管理方法.全新的高效的管理使我的心靈受到震撼, 和讓人折服的濃厚的師生文化氛圍深深地吸引著我，感染著我，更是讓我受益匪淺。而今，我已經融入瑞小，沉浸在這樣和諧奮進樂學的氛圍之中，與師生們一起學習、工作,一起探索、感悟,一起快樂、幸福!同時,我自己也在收獲著、提升著、成長著……滿載著思想、學習、工作的種種收獲回到自己的工作崗位上，我將會把所學所見總結好，把吸收的知識運用好,繼續加強學習，開拓創新，結合自己工作實際，做足“實”字文章、做足“人”字文章、做足“細”字文章，為模范注入新的活力!

　　一個學期的掛職學習時間雖然不是很長，但是給我留下的印象卻是難忘的，期間的生活緊張而充實。匆匆地，掛職學習即將結束了，帶著幾分留戀，幾分回味，幾分收獲，還未來得及細細咀嚼品味，倉促間寫了點滴體會。望各位領導、同仁多多批評指導。最后，以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”來勉勵自己繼續前行!